2018版高考化学一轮复习 6.2 原电池 化学电源课件 新人教版.pptVIP

-*- 基础梳理 考点突破 4.设计制作化学电源 (1)首先将氧化还原反应分成两个半反应。 (2)根据原电池的反应特点,结合两个半反应找出正、负极材料和电解质溶液。 -*- 基础梳理 考点突破 自主巩固 (1)用稀硫酸与锌粒反应制取氢气,加入少量硫酸铜可以增大化学反应速率的原因:?　 。? (2)A、B两种金属用导线连接,放入稀硫酸中,B的质量逐渐减小,则两种金属的活动性A　　B。? 答案:Zn与CuSO4反应生成Cu,形成铜锌原电池,可以增大反应速率　 -*- 基础梳理 考点突破 原电池的设计方法 设计原电池时要紧扣原电池的构成条件。具体方法是: (1)首先判断出氧化还原反应中的还原剂和氧化剂,将还原剂(一般为比较活泼金属)作负极,活动性比负极弱的金属或非金属作正极,含氧化剂的溶液作电解质溶液。 (2)如果两个半反应分别在要求的两个容器中进行(中间连接盐桥),则两个容器中的电解质溶液应含有与电极材料相同的金属的阳离子。 -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 例3不同形式的能量之间可相互转化:电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。 限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq);铜片,铁片,锌片和导线。 (1)完成原电池甲的装置示意图(见右图),并作相应标注。 要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。 -*- 基础梳理 考点突破 (2)以铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极　。? (3)甲乙两种原电池中可更有效地将化学能转化为电能的是　　,其原因是　???　。? -*- 基础梳理 考点突破 答案:(1) ? (2)被腐蚀 (3)甲　电池乙的负极可与CuSO4溶液直接发生反应,导致部分化学能转化为热能;电池甲的负极不与所接触的电解质溶液反应,化学能在转化为电能时损耗较小 -*- 基础梳理 考点突破 解析:(3)以Zn和Cu作电极为例分析,如果不用盐桥则除了电化学反应外还发生Zn和Cu2+的置换反应,反应放热,会使部分化学能以热能形式散失,使其不能完全转化为电能,而盐桥的使用,可以避免Zn和Cu2+的接触,从而避免能量损失,提供稳定电流。 -*- 基础梳理 考点突破 易错警示 原电池装置图常见失分点警示 (1)没有注明电极材料名称或元素符号。 (2)没有画出电解质溶液或画出但不标注。 (3)误把盐桥画成导线。 (4)没有连成闭合回路。 -*- 基础梳理 考点突破 跟踪训练 3.①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。①②相连时,外电路电流从②流向①;①③相连时,③为正极;②④相连时,②上有气泡逸出;③④相连时,③的质量减少。据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是(　　) A.①③②④ B.①③④② C.③④②① D.③①②④ B 解析:由原电池原理判断金属活动性,外电路电流从②流向①,②为正极,金属活动性①②;①③相连,③为正极,金属活动性①③;②④相连,②上有气泡(H2)逸出,②为正极,金属活动性④②;③④相连,③质量减少,则金属活动性③④,即金属活动性顺序为①③④②,B正确。 -*- 基础梳理 考点突破 4.向两份等质量的铁粉a、b中分别加入过量的稀硫酸,同时向b中加入少量的CuSO4溶液,下列各图表示的是产生H2的体积V(同温同压下测定)与时间t的关系,其中正确的是(　　) B 解析:因为b中有一部分铁粉与硫酸铜反应生成Cu,Fe、Cu和稀硫酸构成原电池,使反应速率加快,反应完成所需的时间缩短,但产生氢气的体积小于a。 -*- 基础梳理 考点突破 5.根据下式所示的氧化还原反应设计一个原电池: Cu+2Ag+==Cu2++2Ag (1)装置可采用烧杯和盐桥,画出此原电池的装置简图。 (2)注明原电池的正极和负极。 (3)注明外电路中电子的流向。 (4)写出两个电极上的电极反应式。 -*- 基础梳理 考点突破 答案:(1)(2)(3)如图所示: ? (4)负极:Cu-2e-==Cu2+　正极:2Ag++2e-==2Ag 解析:首先将已知的反应拆成两个半反应:Cu-2e-==Cu2+,2Ag++2e-==2Ag,然后结合原电池的电极反应特点分析可知,该电池的负极应为Cu,正极应为Ag。原电池由两个半电池组成,铜和铜盐溶液组成铜半电池,银和银盐溶液组成银半电池,中间通过盐桥连接起来。 -*- 基础梳理 考点突破 化学电源 Zn-2e-==Zn2+ -*- 基础梳理 考点突破 -*- 基础梳理 考点突破 2H2+4OH--4e-==4H2O O2+2H2O+4e-==4