高中历史-3.9辉煌灿烂的文学课后习题-新人教版必修3.docVIP

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高中历史-3.9辉煌灿烂的文学课后习题-新人教版必修3

第9课 辉煌灿烂的文学 一、选择题 1下列文献中,有较多反映西周时期平民社会生活内容的是(  )                  A.《老子》 B.甲骨卜辞 C.《诗经》 D.《楚辞》 解析:《诗经》是我国第一部诗歌总集,《风》是它的精粹,反映社会下层劳动群众的生活,其中也揭露了阶级压迫和剥削。 答案:C 2当代历史学家普遍开始关注“忧愤”这一情感因素对于历史发展进程的影响。如果要选择“忧愤之死”进行研究,最适合提供素材的古代文学家应是(  ) A.屈原 B.班超 C.杜甫 D.白居易 解析:战国时期,在秦国攻陷楚国都城的公元前278年,屈原悲愤绝望,投汨罗江而死。 答案:A 3对联是我国特有的一种文化艺术形式。下列对联以唐代诗人杜甫为刻画对象的是(  ) A.刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰 B.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣 C.诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心 D.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分 解析:杜甫的诗反映了唐朝由盛转衰的剧变,被称为“诗史”。 答案:C 4某位老师在制作有关唐诗的课件时,选用了下面一幅图片。从诗的风格来看,该诗的作者应是(  ) A.李白 B.王勃 C.高适 D.杜甫 解析:题目中的诗反映了百姓的悲惨生活,反映出唐朝已由盛转衰,这符合杜甫诗歌的特点。 答案:D 5有人对右图中的人物作出了这样的评价:“诗风壮浪纵恣,诗情一泻千里,笔势灵活矫健,充满大胆夸张和奇特想象。”图中的诗人应是(  ) A.孟浩然 B.王勃 C.李白 D.白居易 解析:根据题目提供的材料,相关的诗人具有浪漫主义的色彩,因此,C项是符合题目要求的正确答案。 答案:C 6(2013·浙江温州一模)何开四在《巴蜀文化赋》中写道:“太白仙风,三苏文章,蜀中才子蜀外扬;老杜诗文,放翁墨韵,自古文人皆入蜀。”与此说相关的是(  ) A.唐宋时期,伴随着四川地区经济的繁荣,蜀中诗词散文人才辈出 B.汉唐时期,四川经济文化发展,汉赋唐诗成就惊人 C.道教在四川诞生、发扬光大,修仙成风,绘画人才辈出 D.汉唐时期,全国著名文化人士寓居四川,文釆斐然 解析:材料中“太白”指李白,“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三父子,“老杜”指杜甫,“放翁”指陆游,以上作家属于唐宋时期的著名文人,其余选项概括不全面。 答案:A 7宋代词人张孝祥于1168年创作《浣溪沙》一首,其中有“万里中原烽火北,一尊浊酒戍楼东,酒阑挥泪向悲风”一句。该句反映出(  ) ①宋代出现了南北分裂 ②词人对南宋偏安江南非常不满 ③宋代君主专制已达到了空前的高度 ④理学已得到统治者的推崇和重视 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:“万里中原烽火北”,反映出南北分裂的局面已经出现;“酒阑挥泪向悲风”,反映出作者对故乡的思念以及对统治者偏安江南的不满。 答案:A 8作为中国古典四大文学名著之一的《水浒传》具有相当重要的价值,下列相关的叙述不正确的是(  ) A.《水浒传》的问世客观上反映了中国社会阶层的变化 B.《水浒传》在一定程度上满足了市民阶层的文化需求 C.《水浒传》深刻揭露和批判了封建伦理道德 D.《水浒传》为英雄传奇小说的创作树立了楷模 解析:《水浒传》刻画了一群被逼上梁山的草莽英雄的形象,但从最终梁山好汉接受招安的结果看,还是体现了作者的封建正统思想,故C项叙述错误,符合题意。 答案:C 二、非选择题 9明清时期,我国古典小说创作进入了繁荣期,出现了四大名著。观察下列小说中的插图,完成相关问题。 (1)上述四幅图片各出自于哪部著作? (2)明清时期,我国古典小说创作出现高峰的原因有哪些? (3)20世纪八九十年代,四大名著被拍成了电视剧,在全国引起了较大反响。但从90年代末至今,又出现了重拍的热潮。你对此持何种态度?为什么? 解析:回答第(1)问,结合图片的内容很容易判断。回答第(2)问,要结合明清时期政治经济的发展状况进行思考。第(3)问属开放性的设问,可以持赞成态度,也可以反对,但必须做到言之有理。 参考答案:(1)图1《水浒传》、图2《三国演义》、图3《红楼梦》、图4《西游记》。 (2)①小说创作的素材丰富。明清时期,君主专制中央集权进入强化阶段;与此同时,经济领域出现了一些新的气象,手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大,为小说创作提供了丰富的素材。②市民阶层的文化需求,呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。 (3)同意重拍。利用日益发展的科技更好地展现相关的故事情节,给人们带来视觉和美的享受;随着对四大名著研究的深入,能够更好地体现和挖掘它们的内涵等。(言之有理即可) 反对重拍。对原有相关影视作品的超越非常困难,影视观众很难认同新的作品;多次重拍浪费大量的资金,会导致不良的社会风气等。(言之有理即可) 3

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