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2018版高考地理一轮复习 人类和地理环境的协调发展课件 新人教版
* * * * * -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 ( 2013全国Ⅱ卷,5 )地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用,可有效提高农作物产量和农产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜,易破,难回收,难以自然降解,易造成严重的“白色污染”。据此完成下题。 残留在土壤中的地膜会( A ) ①危害作物根系发育 ②阻碍土壤温度提升 ③阻碍土壤水肥运移 ④加快表土流失速度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析残留在土壤中的地膜难以自然降解,可危害作物根系发育,阻碍土壤水肥运移。故选A项。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 考点二 中国的可持续发展实践 1.中国的可持续发展实践 ( 1 )走可持续发展道路的必然性。 ①人口基数大 、素质低 ,结构不合理。? ②资源相对短缺 的问题将长期存在。? ③深刻的环境危机:环境污染 仍在发展;生态破坏 范围在扩大,程度在加剧。? ( 2 )行动纲领:《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 2.实施可持续发展的途径——循环经济 ( 1 )概念:以环境无害化技术为手段,以提高经济效益为核心,以环境友好方式利用经济 资源和环境 资源,实现经济活动的生态化。? ( 2 )原则:资源输入减量 化、资源再利用 和使废弃物再生资源化。? ( 3 )基本途径:工业模式——清洁生产 ;农业模式—— 生态农业 。? -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 ( 2016河北衡水测试 )下图为我国南方某地区1980—2010年土地利用方式的变化示意图。指出该地区可能出现的主要生态问题,并提出解决措施。 答案生态问题:植被( 森林、草地 )破坏,水土流失。措施:发展立体农业,农林牧渔综合发展;保护植被,防止过度开垦;合理规划土地利用,保护生态用地;引导发展农产品加工,提高经济收入,创造就业机会。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 解析 图示地区大量的森林、草地和灌丛变成了耕地,即植被(森林、草地)被破坏,可能出现水土流失等生态问题。从植被保护、农业结构调整、延长产业链等方面提出解决措施。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 ( 2016江苏卷改编,23~24 )图1、图2为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图,完成第1~2题。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 1.关于该山区立体农业系统的叙述,正确的是( D ) ①山上河谷养种鱼,便于捕捞 ②村寨秧田育鱼苗,便于管理 ③山腰梯田种水稻,适宜机械化耕种 ④稻田蓄水养成鱼,可以获得更多饵料 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.该农业生产系统的特点是( B ) ①商品率高,受市场影响显著 ②专业化程度高,利于安排农事活动 ③注重资源循环利用,降低生产成本 ④减少农药使用,农产品绿色无污染 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 解析第1题,读图1可知,山上河谷养种鱼并不是便于捕捞,而是为了提供鱼苗;秧田鱼苗分布在村寨周围,便于管理;山腰处海拔较高,不适宜机械化耕种;稻田蓄水养成鱼形成良性生态循环,获得更多饵料。第2题,读图2可知,该山区种植的水稻和养的成鱼主要供应农户,因此商品率较低;该立体农业是在秧田育鱼苗,专业化程度较低。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 [常考图形之18] 循环经济关联图 循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物,表示循环经济生产联系的示意图。 [典型图示] -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 [判读方法] 1.阅读图名,确定主题 阅读图名及图文材料,确定关联图所表达的主题。如图1中体现了人口、资源、环境关系的关联;图2体现某地农业科技园区资源综合利用、生产相互联系的关系;图3体现了某生态工业园区生产流程及废弃物处理的过程。 -*- 知识梳理 基础反馈 能力突破 真题通关 2.顺藤摸瓜,补全空格 根据关联图表达的核心内容,观察箭头指向和已知框图中提供的有效信息,对图中各环节进行合理的推理与判断,理清逻辑关系。按照先易后难的思路,尝试确定图中空格的内容;然后重新梳理一遍,验证判读是否准确。如图1中a表示从环境中获取资源,为资源开发;b表示对资源进行加工,为某种生产活动;c表示提供生产活动所获得的产品给人类消费
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