福建省清流县2016-2017学年度高二生物下学期第三次阶段考试试题 理.docVIP

2016～2017学年第二学期第三阶段考试卷 高二理科生物 第I卷：选择题 一、选择题（共45个小题，其中1-35每小题1分，36-45每小题1.5分，共50分） 1. 下列各项中，能看作是进入内环境的是 A．血液中的氧进入组织细胞 B．注射胰岛素 C．牛奶喝进胃中 D．精子进入输卵管与卵细胞受精 2. 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起： A．酶促反应速率的加快 B．渗透压下降 C．细胞代谢紊乱 D．糖尿病 3．下列属于人体内环境组成成分的是 ①血红蛋白、氧气　 ②血浆蛋白、激素　 ③葡萄糖、CO2、淋巴　 ④尿素　 ⑤组织液　 ⑥尿液　⑦神经递质 ⑧泪液　⑨乳汁　⑩胃液 A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑨ C．①⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦ 4. 某人剧烈运动后，身体内产生了某种物质A，这时参与体内pH调节的缓冲物质主要是 A．H2CO3/NaHCO3 B．NaH2PO4/Na2HPO4 C．NaHCO3/NaH2PO4 D．NaHCO3/Na2HPO4 5．某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢A．运动语言中枢B．书写语言中枢 C．视觉语言中枢 D．感觉语言中枢．用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头可得到无子番茄，果实细胞中的染色体数为A． 与卵细胞染色体数目一样B．与体细胞染色体数目一样C． 比受精卵染色体数目多一倍D．与受精极核染色体数目一样．A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．促胰液素D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是 11. 自然界中种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关“S”型曲线的叙述正确是 A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系．达到K值时，种群C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关D．种群增长不受种群密度制约．14.如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠1/5来自蛇，那么猫头鹰若要增加 g体重，最少需要消耗的植物为 C．400 g ????? ?D．900 g 15．右图是细胞与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法的是 A． B．生活的具体内环境C．D．若，处的氧气浓度于处 A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程是通过A→B→E来实现的，属于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺 20．如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是 A．该图可表示体液调节或神经调节的过程 B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质 21．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类 型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫 C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫 22．如图所示表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 A．只有a、b、c三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 23．为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配置），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验不需要完善的是A．为使反应现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原 B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 研究发现：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽