二次函数的应用教案2 (2).docVIP

上课日期 课的类型 新授课 授课教师 贾金利 课题 教学目标 重点 难点 准备 教学生活动 设计意图 教学过程教。 (1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少? 问题2：一个涵洞成抛物线形，它的截面如图(3)所示，现测得，当水面宽AB＝1.6m时，涵洞顶点与水面的距离为2.4m。这时，离开水面1.5m处，涵洞宽ED是多少?是否会超过1m? 教师分析：根据已知条件，要求ED的宽，只要求出FD的长度。在如图(3)的直角坐标系中，即只要求出D点的横坐标。 问题3：画出函数y＝x2－x－3/4的图象，根据图象回答下列问题。 (1)图象与x轴交点的坐标是什么； (2)当x取何值时，y＝0?这里x的取值与方程x2－x－＝0有什么关系? 四、课堂练习： 根据问题3的图象回答下列问题。 当x取何值时，y＜0?当x取何值时，y＞0? 五、小结：通过本节课的学习，你有什么收获?有什么困惑? 六、作业： 听老师讲述本节课的教学内容 在练习本上试着化图像，确立直角坐标系 根据解析式，观察图像，解答提出的问题 结合图像，针对教师的分析，以小组合作的形式完成 学生回顾函数 y＝ax2＋bx＋c图象的画法，按列表、描点、连线等步骤画出函数y＝x2－x－的图象 用所学的二次函数知识解决实际问题 让学生了解建立直角坐标系的方法 培养学生建立数形结合的思想 培养学生观察的能力 培养学生合作探