范进中举学案2.docVIP

【自研课导学】 预习课（晚自习20分钟）： 自读自悟:《范进中举》，20分钟内完成如下任务： 资料准备：查找资料，进一步了解科举制度。 自主积累：再读一读鲁迅先生的《孔乙己》。 自我感悟：范进为什么会疯掉？ 今日无晨读，特献对联一副于同学们： 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁， 赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁， 名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！  【展示课导学】（《范进中举》第二课时） ·学习主题（1分钟）：进一步探究课文主旨，并尝试进行比较阅读。 定向导学·互动展示·当堂反馈 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 重 点 研 读 探 究 主 旨 内容：探究课文的深刻主旨 方法： 范进一直想考中，可真的考中以后却疯了，有人说他的“疯”是真疯，有人说他的“疯”是假疯。你认为呢？再深入文本，结合具体内容好好思考，找到支持自己观点的依据，并进一步思考谁该为范进的“疯”负责，在此基础上探究课文的主旨。 预时：5分钟 A、两人小对子:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定；并提出问题：