动能和动能定理学案2.docVIP

第7节动能和动能定理 教学目标 1．知识与技能 1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练． 3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题． 2．过程与方法 1．运用演绎推导方式推导动能定理的表达式． 2．理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法． 3．情感、态度与价值观 通过动能定理的演绎推导．培养学生对科学研究的兴趣． 教学重点：动能定理及其应用． 回忆：初中我们曾对动能这一概念有简单、定性的了解，知道物体________而具有的能叫动能，物体的动能跟物体的_______和______有关系。 设疑：那么，物体的动能跟它们有什么定量关系呢? 问题情景1：如图所示，一个物体的质量为ｍ，初速度为v1，在与运动方向相同的恒力F（不计摩擦阻力）的作用下发生一段位移s，速度增大到v2，则： ①力F对物体所做的功多大? ②物体的加速度多大? ③物体的初速、末速、位移之间有什么关系? ④结合上述三式你能综合推导得到什么样的式子? 解析：①力对物体做的功为：W＝__________ ② 根据牛顿第二定律有______________ ③根据运动学公式有________________________ ④W=_____=___________________=_______________