信息技术应用成果(教学设计方案)..doc

信息技术应用成果（教学设计方案） 作业题目： 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案（或课例），并作为终结性成果以作业形式提交。 1.作业要求： （1）教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用； （2） （3）作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效； 2.成果模板 教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称：《难报三春晖》教学设计 张喆 工作单位： 武汉市黄陂区祁家湾街道祁家湾中学 学科年级： 八年级 教材版本： 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课是人教版思想品德课八年级上册第一课第三框题?“难报三春晖”。本框有两目：“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”，第一目“爱洒人间”介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目“孝亲敬长是我们的天职”明确了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。 （一）知识目标 父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 （二）能力目标 辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 （三）情感态度价值观目标 热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 现在的学生都是在父母的呵护下成长起来的。初二学生正处于转型期，他们总以为父母养育我们是理所当然的，根本不知道父母所付出的辛劳，特别是不知道为什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，该做些什么事来孝敬父母，他们往往是语言上的“巨人”行动上的“矮子”。所以教学时要贴近学生的实际生活，以此来调动学生的积极性和兴趣。 （一）导入新课 情景导入：播放视频“感恩父母”， 提问：同学们看了刚才这段视频有什么感悟呢? 投影课题：《难报三春晖》 认真观看视频，积极参与问题的思考与讨论 我们在成长的过程中父母付出了很多的辛劳，他们对我们的爱是无私的。所以，我们要努回报父母，要孝敬父母。请同学们自觉第三框《难报三春晖》，了解一下，我们应该如何孝敬父母。 （二）讲授新课 活动一:我的成长记录袋 学生交流“我当一周家”?体验活动中的点滴感悟。讨论：从一周的体验中，大家感悟了很多。请大家结合教材谈谈自己感悟。 讨论：我们为什么要孝敬父母？ 学生积极交流感悟，分享动人故事，并结合教材讨论我们为什么要孝敬父母。 小结： 1、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬。 2、父母赋予子女生命，并哺育我们成长，他们为家庭做出了贡献，父母对子女的一片苦心，理应得到爱的回报。 3、孝亲敬长是道德和法律的要求。 活动二:谈古论今 出示图片：向学生介绍古代孝敬父母的故事。 教师:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,?这种美德传承到我们很多现代人身上。其中也包括我们的父母,哪些同学们来说说,你们的父母是怎样孝敬你们的爷爷奶奶和姥姥姥爷的? 学生回答: 我的姥姥因为身体不好,所以脾气也很差,可是我妈妈从不介意,总想办法让姥姥高兴；我爷爷生病爸爸妈妈不怕辛苦轮流照顾；我爸妈买了好吃的总是让爷爷奶奶先吃…… （通过故事讲述,?让学生们从自己身边人的身上学到孝敬父母尊重长辈的美德,并能以其为榜样，引以为傲,从而培养厌恶不孝行径的情感。） 活动三： 你也可以 教师:同学们的爸爸妈妈做的很棒,老师很为同学们有这样的父母而高兴。同学们还记得有这样一部公益广告吗??视频播放：“妈妈洗脚” 教师:视频中的小男孩跟妈妈学会了什么? 学生回答:孝敬父母 教师:我们同学们你们在生活中是怎样孝敬自己的父母的呢?有什么收获 学生回答:生活中要关心父母的身体健康；父母有病时的照顾；要听从父母的正确教导；要认真学习，这是对父母最大的“孝”；要尊重父母、体谅父母艰辛……经常与父母聊天;与父母意见不合时,不说伤害父母感情的话,会站在父母的角度考虑问题;在父母生日时送个小惊喜…… 活动四:学以致用 播放音乐《常回家看看》并展示歌词：“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看。带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个平平安安。” 教师：歌词中哪些句子反映出子女孝敬父母？ 学生们交头接耳的积极讨论。大家你一言我一语积极的发言 （让学生在对歌词的解读分析中明白：儿女孝敬父母不应只是物质上赡养，还要在精神上使父母愉快。） 活动五:明辨是非 教师:孝敬父母是儿女该做的,可有一位张镇长最近遇到了烦心事 A、 张老汉的儿子张某当上了镇长,老汉高兴不已。一天,老汉不小心刮坏了别人停在路边的汽车,车主