《观潮》两课时(实用).ppt

教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2、有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3、边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词语的含义。 4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 教学重难点: （1）了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。 （2）有条理地说说江潮来时的情景。 导学 第一课时 一、导入 （1）板书课题 （2）简单说说“潮”的形成。 （3）读5页的资料袋，说说钱塘江潮为什么特别大？ 四、合作交流 1.课文第一句话就告诉我们钱塘江大潮是……板书：天下奇观 2.文章是按什么样的顺序描写的？板书：潮来前、潮来时、潮过后。请你说说相应的段落。 品读“潮来前” 1.潮来前的江面什么样，找出文中恰当的词语。板书：平静 薄雾 2.你还能从这一段中发现什么？（观潮日、观潮点、地形）在书中做好笔记。 3.品析佳句。 五、课堂练习： 　　（1）奔腾　沸腾 　　只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。 　　霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 　　（2）恢复　重复 　　这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。 　　掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。 　　（3）观赏　欣赏 　　妈妈站在花坛边，（　　　）着盛开的牡丹。 　　我们到音乐厅（　　　）音乐。 　　（4）期待　等待 　　党和人民（　　　）我们快快长大。 　　地下资源（　　　）我们去开发。 2．填空： 　　鼎查（　　　）部，再查（　　　）画，第六笔是________ 　　“人声鼎沸”的意思是________ 　　“屹立”的意思是________ 六、课堂作业： 第二课时 一、 复习导入： 1、本课的内容可分为几部分？ 2、钱塘江大潮被称为什么？ 3、潮来前的江面什么样？ （边复习边板书再现） 学习“潮来时” 1.合作学习完成一课时的课堂作业。 （全班交流，做好笔记。） 2.指导朗读。 3.品析佳句。 4.了解写作顺序。 板书：远 声如闷雷 形同白线 近 山崩地裂 白浪翻滚 学习“潮过后” 1.“霎时”一词说明了什么？ 2.自已读读，看看能发现什么问题。 板书：漫天卷地 风号浪吼 3.这里的“平静”与前面的“平静”相同吗？ 六、板书设计 潮来前：平静 薄雾 知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 水天相接的地方出现了一条白线。 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。 （从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩