《让我露一手》教学设计.docVIP

《让我露一手》教学设计 ?课堂教学设计表 课题名称 《让我露一手》 学科 艺术 授课班级 三年级 授课时数 设计者 龚静雯 所属学校 福建省晋江市灵水中心小学 《让我露一手》是义务教育课程标准实验教科书小学艺术三年级下册第八单元的第一个课题。属于第二学段【造型?/span表现】学习领域。本节课依据第二学段【造型?/span表现】学习领域内容为指导，努力引导学生搜集材料，充分利用废旧材料，体验不同媒材的效果。课堂上通过看看、做做等方法表现所见所闻的食物，激发丰富的想象力与创作愿望，让学生在自主探究中体验艺术实践的乐趣。 ? 依据标准 2、小学美术新课程标准中还指出“新课标的基本理念包括了在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力”，通过本课的学习，可以培养学生的造型能力和想像能力，培养学生热爱生活、热爱劳动的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 本节（课）教学目标 2、过程与方法：学生根据家庭生活中的相关经验，以艺术化的方式再现家庭劳动生活的情境，亲身体验父母做家务的辛勤，感受劳动带来的成功和快乐。 3、情感态度价值观：学生充分体验动手操作的乐趣，享受合作与成功的喜悦。激发热爱劳动、热爱生活的情感。 学习者特征分析 一般特征： 本节课的学习对象是三年级的学生，通过几年的艺术课程学习，欣赏能力、观察能力、评述能力与表现能力都有了一定的基础，积累了一定的参与艺术活动的经验，学生能自己去体验，去发现，去总结，在交流中获得相关信息。与此同时这也是由好奇、好动、好表现的状态开始向不愿表现的倾向转变的特殊时期，因此，在课堂教学中老师必须通过多形式的引导，让学生能轻松愉快、积极主动地学习，通过循序渐进，提高学生参与艺术活动的能力和人文素养。 初始能力： 小学三年级学生，具有好思考、好表现的特点，处于团体意识和个性特征逐渐鲜明的阶段，并具有一定的剪、贴、粘、搓、捏等手工技能。 知识点学习目标描述 知识点 编??号 学习 目标 具?????体?????描?????述?????语?????句 感受 8.1.2 欣赏 8.1.3 制作 8.1.4 延伸 教学重点和难点 项????目 内???????容 解?????决?????措?????施 教学重点 美食图片欣赏，出示各种各样的美食图片，鲜艳的色泽和各具创意的美食丰富学生的视觉体验，进一步感知探索其色彩和造型上的特点。 教学难点 学生自主、大胆地选择多种材料，尝试从色、形等方面制作“创意美食”，提高学生剪、贴、粘、搓、捏等手工技能。 教学环境设计 多媒体供教师使用的资源：课件、实物投影仪、废旧材料等 学生准备：课前收集关于饮食的资料，准备好制作工具和材料（旧报纸、开心果壳、皱纹纸、餐巾纸、彩泥、彩纸、树叶、蔬菜、水果等） 教学媒体（资源）选择 知识点 编??号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 感受 视频、音频 B、I E 从视听双方面吸引学生的注意力，酝酿了浓厚的手工艺术制作氛围。 3 课件 欣赏 图片 B、E B、F 丰富学生的视觉体验，进一步感知探索其色彩和造型上的特点。 5 下载、自制 制作 材料 A I 学生自主、大胆地选择多种材料，尝试从色、形等方面制作“创意美食”，提高学生剪、贴、粘、搓、捏等手工技能。 20 学生准备 延伸 学生 作品 学生作品 D 学生将艺术的成功与喜悦感延伸到真实的家庭劳动中去，在生活中感受美创造美。 12 自制 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 板书设计 让我露一手 ???????????????? ????????????????贴 色、形??????粘 捏 ? 关于教学策略选择的阐述 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、歌曲导入，激发兴趣。 2、播放相关歌曲渲染课堂气氛，如《劳动最光荣》。并利用多媒体播放时尚创意图趣。 ? 学生伴随音乐做律动 ? ? ? ? ? 学生欣赏 ? 视频 ? ? ? ? ? ? 课件 二、感知欣赏，丰富视觉 1、 感受美食： （1）、听说“半岛大酒店”正在召开“美食节”呢，想不想去看看？ 师播放一组精美的美食图，学生欣赏，观察。 那作为小厨师，根据课前收集的资料以及刚才观察到的，与小组里的同学说说你对饮食有哪些了解呢？再请个别学生在班上