2017秋八年级生物上册-6.2-认识生物的多样性课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 第六单元　生物的多样性及其保护 第二章　认识生物的多样性 一、生物种类的多样性 1．生物多样性的内涵包括生物________的多样性、________的多样性和____________的多样性。 2．我国是生物种类最丰富的国家之一，其中________、________和____________植物的种数居世界第二位；我国还被称为“________植物的故乡”。生物的种类越________，生态系统的结构就越________，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越________。 种类 基因 生态系统 苔藓 蕨类 种子 裸子 丰富 复杂 强 二、基因的多样性 3．生物的各种特征是由____________控制的。每种生物都是一个丰富的________。生物种类的多样性实质上是________的多样性。 三、生态系统的多样性 4．某种生物的数量________或________，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速____________________和__________________的丧失。 5．保护生物的____________，保护____________________，是保护生物多样性的根本措施。 遗传信息 基因库 基因 减少 灭绝 生物种类的多样性 基因多样性 栖息环境 生态系统的多样性 (1～5题每题16分，6题20分) 1．我国物种资源丰富。下列属于我国特有珍稀动物的是(　　) A．袋鼠　　　　　　　　B．企鹅 C．朱鹮 D．斑马 2．我国有高等植物3万多种，脊椎动物6000多种，药用植物11000多种，这些数字主要体现了生物(　　) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．环境多样性 D．生态系统多样性 C A 3．科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了(　　) A．生物种类的多样性　　　 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．染色体的多样性 4．下列关于基因多样性的叙述错误的是(　　) A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．基因多样性为生物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 C．基因多样性指的是同种生物之间基因的多样性 D．基因多样性包括种内基因的多样性和种间基因的多样性 B C 5．生物多样性的内涵不包括(　　) A．生物数量多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．基因多样性 6．(郴州中考)当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护(　　) A．种类多样性 B．个体多样性 C．生态系统的多样性 D．基因多样性 A C (7～13题每题7分，14题15分，15题36分) 7．下列关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述，不正确的是(　　) A．生物圈中的每种生物都可构成一个基因库 B．每个生态系统都有多种生物 C．生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡 D．生态系统的剧烈变化影响生物种类的多样性和基因的多样性 C 8．如果涉足一片茂密的森林，你就会惊讶地发现林中有上千种植物，数百种鸟类、昆虫以及多种哺乳动物、两栖动物、爬行动物以及它们体内和体外的难以计数的微生物，在这里达到平衡，相互关联。这体现了(　　) A．生物种类的多样性　　B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物圈的多样性 A 9．按照不同的需要用野生岩鸽逐渐培育出信鸽、观赏鸽、肉食鸽等，由此可以看出生物进化的基础是(　　) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．人工选择的多样性 10．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了(　　) A．森林和草原生态系统 B．湖泊和海洋生态系统 C．城市和农田生态系统 D．以上三项都有 A D 11．华南虎数量少，只能在动物园中饲养繁殖，但生下的小虎身体素质很差，科学家认为这是近亲繁殖的结果，这实质上说明了(　　) A．生物种类的多样性遭到破坏 B．基因的多样性遭到破坏 C．生态系统的多样性遭到破坏 D．生物的多样性遭到破坏 B 12．洞庭湖水域曾发现十多条江豚死亡，据调查，现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于(　　) A．经漫长的年代江豚会再进化出现 B．整个生态系统将失去平衡 C．人类将永远损失一种动物资源 D．渔业生产将受到极大损失 C 13．(临沂中考)下列有关生物多样性的叙