建立一组斜面物理模型题目..docVIP

建立一组斜面物理模型题目 黄良鹤 斜面物理模型在高考中，常常考查受力分析、力的合成、力的分解、牛顿运动定律、能等力学基础知识，还有把斜面放在加速或减速上升的升降机中等问题，或把斜面放在电场、磁场中考查力学和电磁学的综合题，甚至把斜面物理模型联合其它物理模型进行考查，或甚至考查类斜面物理模型，题目就难很多。下面就来构建一组斜面物理模型题目： 如图：质量为m的物放在倾角为θ的斜面上，斜面体的质量为M，地面 若物体与斜面动摩擦因数μ，讨论μ为怎样时，物体静止斜面物体斜面物体斜面物体与斜面动摩擦因数μ，分别求当物体静止斜面物体斜面物体斜面地面斜面摩擦斜面静止地面物体与斜面动摩擦因数μ，分别讨论当物体静止斜面物体斜面物体斜面物体竖直物体斜面静止地面斜面与物体无摩擦物体斜面静止地面地面斜面摩擦地面光滑斜面与物体无摩擦要使物体相对斜面静止对斜面施加一个水平推力F物体斜面物体与斜面动摩擦因数μ，现加一个水平向右的匀强电场Ｅ，则摩擦物体斜面物体与斜面动摩擦因数μ，现加一个垂直纸面向里的匀强磁场Ｂ，斜面静止地面物体物体斜面地面升降机地面，物体始终与斜面相对静止，当升降机加速度a从静止开始竖直向上运动段时间s时,求这段时间物体所受个力及个力对物体做的功 （二）斜面物理模型联合其它物理模型原题： 【例1】如图所示，在倾角为60的斜面上放一个质量为l kg的物体，用劲100 N／m的弹簧平行于斜面吊住，此物体在斜面上的P、Q两点任7 N，则P、Q? 解析： PQ=一[(mgsinα+fm)一(m)]/k=0.14m． 某人用F100 N的恒力，通过滑轮把物体M拉上斜面，如图所示，用力F方向恒60°，若物体沿斜面运动l m，他做的功是J．(g取10 m) 答案：150 J． 【例3】.如图所示，木板A的质量为，木块B的质量是2m，用细线系住A，细线与斜面平行．B木块沿倾角为A和B之间及B和斜 思路点拨：可隔离A木板，对其进行受力分析，A处于平衡状态，∑0，∑FAy ；再可隔离木板，对其进行受力分析．B处于平衡状态，∑=0，∑0．解四 解析：如图(a)，A处于平衡态：mgsinα—T=0，NA—mgoos=0．如图(b)，B处于平衡态：2mgs一=0，NB一2mgosα—ＮA＇=0，解四个方程得，tanα，=mgsinα． 如图所示，在倾角=30°足够长的光滑斜面上通过滑轮连接着质量A＝mB＝10 kg 的两个物体．开始时用手托住A，离地面高5 m，B位于斜面底端， (1) A落地时它的动能和系统的总势能减少量． (2) 物体B势能增量的最大值和离开斜面底端的最远距离(g10 m／s2) 答案：(1) (2) 375 J；7.5 m． 沿斜面向上 (2)b= （三）类斜面物理模型原题 【例1】一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB， 右侧面是曲面AC,如图5所示。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间： A.p小球先到 B.q小球先到 C.两小球同时到 D.无法确定 分析与解：可以利用V-t图象(这里的V是速率，曲线下的面积表示路程s)定性地进行比较。在同一个V-t图象中做出p、q的速率图线，如图6所示。显然开始时q的加速度较大，斜率较大；由于机械能守恒，末速率相同，即曲线末端在同一水平图线上。为使路程相同（曲线和横轴所围的面积相同），显然q用的时间较少。 【例2】如图19所示，传送带与地面的倾角θ=37ｏ，从A到B的长度为16ｍ，传送带以V0=10m/s的速度逆时针转动。在传送带上端无初速的放一个质量为0.5㎏的物体，它与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5，求物体从A运动到B所需的时间是多少？(sin37ｏ=0.6,cos37ｏ=0.8) 分析与解：物体放在传送带上后，开始阶段，传送带的速度大于物体的速度，传送带给物体一沿斜面向下的滑动摩擦力，物体由静止开始加速下滑，受力分析如图20（a）20(b)所示。综上可知，滑动摩擦力的方向在获得共同速度的瞬间发生了“突变” 。 开始阶段由牛顿第二定律得:ｍｇsinθ＋μｍｇcosθ=ｍa1; 所以:a1=ｇsinθ＋μｇcosθ=10m/s2; 物体加速至与传送带速度相等时需要的时间ｔ1＝ｖ／a1＝1s;发生的位移： ｓ＝a1ｔ12/2＝5ｍ＜16ｍ;物体加速到10m/s 时仍未到达B点。 第二阶段，有：ｍｇsinθ－μｍｇcosθ＝ｍa2 ;所以：a2＝2m/s 2;设第二阶段物体滑动到B 的时间为t2 则：LAB－S＝ｖｔ2＋a２ｔ22/2 ；解得：t2＝1s , ｔ2/=-11s （舍去）。故物体经历的总时间