人民版第六课走近老师导学案.docVIP

富宁县新华镇中心学校 七年级政治 学科课堂设计活页（5） 授课时间：2012年 10 月 日 主 备： 副主备： 课改领导签字：________ 课 题: 走近老师（人民版第六课） 课型: 新授课 学习目标：1.了解老师的个性，走近老师的心灵世界，正确看待教师职业。 2.正确对待老师的表扬和批评，学会与老师沟通和交流。 3.合理地给老师提出意见和建议，学会与老师正确交涉。 【学法指导】 1、学生先自主阅读课本，完成导学案的全部内容，用红色笔将重点内容在课本内注明。 2、对预习过程中有困惑的问题用铅笔在相应的位置注明。 3、组长收集本组导学案进行检查、核对，汇总本组所有成员有困惑的问题，并组织小组讨论，确定答案。 4、组长将导学案中的困惑问题在上课之前抄写在黑板上。 5、全班学生自由上台讲解，老师进行点拨。B、C学生讲，A学生纠正。（注：课前要做好分工） 6、结合所学内容完成【课堂检测】 【核心知识在线】 1.是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有 教学反思： 【预习导学】 预习要求：阅读课本，在自主预习课本内容的基础上完成下列各题，并用红色笔在课本上做好相应的标记。 1.是老师把我们从 ，使我们从无知变得学有所长；是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。 2. 我们的老师很特别，每位老师都有 。 3.老师工作的过程是与学生交流情感的过程， 是教师工作的核心要求。 4.了解.熟悉老师，才能与老师 。 5.我们要正确对待老师的表扬和 。面对老师的批评，我们应该信任和理解老师，客观分析老师批评的原因；学会 ，主动和老师沟通；克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；坚持 的态度。 6.“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候。合理的给老师提出 ，也是对老师的一种爱。 7.学生对老师特殊的爱，老师会理解的。只不过，我们要注意 ，不要让我们的爱使老师难堪。 【合作探究】 初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。” （1）师生关系对我们的成长有什么影响？ （2）你有什么好办法帮助小辉提高语文成绩？ 起进行训练。面对这种情况，小强应该（ ） ①迅速拿出课本、资料，积极投入到学习中去 ②下课后，主动找到老师并向老师讲明原因，并承认错误 ③干脆回家告诉自己的父母，让父母来学校找校长告状 ④自觉回到自己的座位上，下课后散布老师的缺点和错误 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④ 7.2008年7月22日人民网·天津视窗电：?7月13日下午，函授班本科考试在宁河党校进行，考生张某的手机前后两次响起，监考教师立即对其进行考场纪律教育。此时，张某对老师的批评教育不予理睬，还将试卷撕碎，对监考教师辱骂推搡。这件事告诉我们（ ） A、张某是个个性比较强的同学，一气之下将试卷撕碎 B、张某是个很要面子的同学，不服老师的管教 C、张某应正确对待老师的批评教育，及时改正自己的错误 D、张某知错不改，是想出风头、显示自己的表现 8.2008年4月22日，中国教育信息讯：“某某老师对我们这些差生态度不友好。”……近日，该县城关华阳小学六年级学生“大着胆子”给老师提意见。学生的“胆大”，来自于学校开展的“家长评学校、学生评教师、教师互评”的三评活动。这表明（ ） ①老师是人不是神，老师也有自己的缺点和不足 ②合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱 ③学生给老师提意见和建议，是不尊敬老师的表现 ④客观地给老师提出意见和建议，有利于老师更好地改进自己的教学 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 9. 请看右边的漫画，漫画中教师的行为给我们的启示是（ ） ①师生之间要消除彼此间的隔阂，必须相互尊重，和谐相处 ②老师应该关爱学生、尊重学生的人格，维护学生的尊严 ③学生更应该尊重老师，尊重老师的劳动 ④老师不应该体罚或变相体罚学生 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④