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《奇妙的对联》教案 教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。 3、尝试对对子。 教学重难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。 2、尝试对对子。 教学方法：品悟欣赏，合作探究 教具：多媒体 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 以对联在我们生活中随处可见导入新课 二、模块一：掀起你的盖头来——走进对联 1、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。 2、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 3、日丽风和桃李笑，珠联璧合凤凰飞。 4、福如东海长流水，寿比南山不老松。 5、墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 小结对联的特点： 【学以致用】 一、根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。 1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿　　　 　 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果　　　 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 4 上:东风送暖大江南北春光好　 下:春雨润物长城内外百花香 　二、 “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A．时雨点红桃千树? a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在? b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露? c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞 三、按对联要求调整下联的顺序和结构。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日 调整为： 模块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联 *青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣——岳飞墓 *四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联 *海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联 *虽是毫末技艺,却是顶上功夫 ——某理发店 我喜欢 ，理由是： 模块三：牛刀小试显身手——对对子 《声律启蒙》节选： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 【学以致用】 一、根据对对子的要求，对出下列对子。 天—— 雪—— 朝—— 夏—— 祥云—— 暮雨—— 重阳—— 冬至—— 蚕吐丝—— 辞旧岁—— 画饼充饥—— 行千里路—— 福如东海阔—— 二、为下列春联拟下联。 1、 A. 上联：春晖盈大地 下联： B. 上联：满园春色好 下联： 2、 A.上联：扫千年旧习 下联： B.上联：祖国山河好 下联： 模块四：日积月累——作业 一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。 二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班级特点，展现班级风貌。 三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。