福寿螺孵化条件..docVIP

《福寿螺孵化条件》 ?摘要　在进行“生物多样性及其保护”的教学时，可以设计一些实验探究来开展教学，本文针对当前“生物入侵”这一热点问题，结合本地区的实际，设计了一个有关福寿螺的实验探究，来培养学生生态意识和科学探究能力。 关键词　福寿螺实验探究孵化条件 福寿螺（1）Ampullaria gigas Spix，又名大瓶螺，两栖淡水贝类软体生物，属软体动物门Mollusca，腹足纲Gasopoda，瓶螺科Pilaidae。成螺雌雄异体，爬行体长3.5～6 cm，贝壳近似圆盘形，一般具6螺层；卵圆球形，直径2～2.5 mm，初产时深红色、粘稠，孵化前变淡，卵成堆叠产，每卵块3～5层，约100～960粒不等；幼螺初孵体长2～2.5 mm，软体部分呈深红色，初孵幼螺可在水中爬行，以后贝壳向右旋增加。福寿螺的生活史分为卵、幼螺和成螺三个阶段。雌雄交配后，受精作用在体内进行。产卵部位主要在离水面10～20 cm的杂草、作物植株或沟渠石壁上，初孵幼螺脱落于水中，即能浮游觅食，独立生活；成螺产卵次数多，产卵量大，每交配一次可连续产卵10多次。成螺喜栖于土壤肥沃、有水生植物生长的流水缓慢的河沟或水田等生境，白天多沉于水底和附在池边，或聚集在水生植物下面，夜晚取食。温度对福寿螺的生长影响很大。在长江以南地区福寿螺可自然越冬，年发生两个世代。它原产南美洲亚马逊河流域，20世纪80年代初引进我国，现今已造成大面积的危害，是国家环保总局今年3月公布了首批入侵我国的16种外来物种名单之一。 本人在进行“生物多样性及其保护”的教学之前，组织学生对本地区的生物入侵作了个全面的调查，同时组织学生对福寿螺的孵化条件做了一些探究。当然还可以在“呼吸作用的影响因素”、“动物的个体发育”、初中自然中的相关章节进行这项实验探究活动。此项探究活动，一方面发展了学生的观察、动手能力，以及积极探索，持之以恒的科学探究精神；另一方面，增加了学生的环保意识，生态意识和直接体验，也加深了对生物学知识的认知和理解。同时也为教师积累了素材与经验，是开发地方校本资源的重要来源和途径。 实验原理 福寿螺的大量繁殖主要是由于入侵到其它地方后，没有了天敌，它的产卵率和孵化率高，控制了其卵的孵化率就等于控制住了它的繁殖速度。软体动物卵的孵化需要一定的外界条件如温度、湿度、含氧量等等，即动物的个体发育过程中需要各种合适的条件，才能保证其正常的发育。运用人工控制这些条件来观察福寿螺孵化的最适条件。 实验设计思路 整个实验只提供给学生一个问题：什么样的条件下，福寿螺卵的孵化率最高？实验材料，实验设计，实验观察、实践等全部有学生分组自主完成。教师要作好实验室的开放，野外调查采集的科学指导及安全教育，评价，监督，鼓励及最后的探究成果的汇报交流等。 学生确立的探究实验设计思路举例 各小组实验由6-7名学生组成，他们根据自己的假设及实验设计都纷纷给小组命名，加强了组内的合作学习气氛。同时在开展过程中，各小组都克服了实验条件差，仪器缺乏等种种困难，较巧妙，成功地设计了各种实验，完成了本次探究。现将各组的设计思路简单例举如下表（1）。 表（1）学生探究实验设计思路 组名 假设 实验处理 主要仪器及材料 阳光组 在阳光直射的条件下，福寿螺的孵化率最高。 阳光直射处理；黑暗处理。其它条件尽量保持一致 福寿螺卵块、沙土、蒸馏水、过氧化钠、干燥剂；培养皿、脱脂棉、纸箱、烧杯、温度计、大的透明胶带、镊子、简易保温箱（学生自己制作）等等。 水分组 在水分充足（湿度高）的条件下，福寿螺的孵化率最高。 干燥处理（培养皿底铺层干燥沙，也可放如干燥剂）；少水处理（培养皿中放少许浸水的海绵团）；多水处理（培养皿底铺层浸水的脱脂棉）。其它条件一致 氧气组 在氧气充足的条件下，福寿螺的孵化率最高。 低氧处理（培养皿密封）；有氧处理（培养皿不密封，也可加入一定量的过氧化钠）。其他条件一致 综合组 基于上面两者或两者以上的条件下，福寿螺的孵化率最高。（可以再分成很多组） 是以上的因素结合在一起的双因素或者多因素处理（略） 注：1、学生每天定时定点观察实验设计组的变化情况，并作好详细的记录和拍照。 2、以上实验设计是基于本校较差的实验条件而设计的，学生只能做粗略的探究，其他条件好的学校可以用恒温箱，培养箱等进行实验设计。 3、各组实验完成后，由各组组长重新组成一个综合分析组，对福寿螺的最佳孵化条件作出综合分析。 实验结果和结论 福寿螺的卵非常小，而且分泌物将上百个卵粘合成粉红色的团状物。如果要分离卵块，一方面怕分离影响到卵的孵化率，另一方面此卵也很容易破裂，很难分离。所以在结果的统计方法上，我们以每种处理中孵化出的福寿螺幼螺数为统计指标。同时在选择材料上，要求是选择当天刚产出的大小相似，生境相似的卵块。现象观察记录表设计如下表（2