触发器及其应用..docVIP

实验名称： 一、实验目的及要求 1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能。 2、掌握集成出发起的逻辑功能及使用方法。 3、熟悉触发器之间互相转换的方法。 二、实验环境 WindowsXp 虚拟机 QuartusII 8.0 三、实验内容与步骤 2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能 （1）测试D、D的复位、置位功能 任取一只JK触发器，D、D、J、K端接逻辑开关输出口，CP端接单次脉冲源Q、端接至逻辑电平显示输入插口，要求改变D、D（J、K、CP处于任意状态），并在D=0（D=1）或D=0（D=1）作用期间任意改变J、K及CP的状态，观察Q、状态。自拟表格记录之。 (2)测试JK触发器的逻辑功能 按表6-8的要求改变J、K、CP端状态，观察Q、的状态改变，观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的下降沿（即CP有1→0），记录之。 （3）将JK触发器的J、K端连在一起（J=K=1），构成T触发器。在CP端输入1Hz连续脉冲，观察Q的状态变更发生在CP的哪个边沿。在CP端输入1kHz连续脉冲，用双跟踪示波器观察CP、Q、端波形，注意相位关系，描绘之。Q与CP两个信号的周期有何关系？ 表6-8 测试JK触发器的逻辑功能记录表 J K CP Qn+1 Qn=0 Qn=1 0 0 0→1 0 1 1→0 0 1 0 1 0→1 0 1 1→0 0 1 1 0 0→1 0 1 1→0 0 1 1 1 0→1 0 0 1→0 1 1 3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能 （1）测试D、D的复位、置位功能 （2）测试D触发器的逻辑功能 按表6-9的要求进行测试，并观察触发器状态更新是否发生在CP脉冲的上升沿（即由0→1），记录之。 （3）将D触发器的Q端与D端相连接，构成T`触发器。 表6-9 测试D触发器的逻辑功能记录表 D CP Qn+1 Qn=0 Qn=1 0 0→1 0 0 1→0 0 0 1 0→1 1 1 1→0 1 1 5、乒乓球练习电路 电路功能要求：模拟两名运动员在练习时，乒乓球能往返运转。 提示：采用双D触发器74LS74设计实验线路，两个CP端触发脉冲分别有两名运动员操作，两触发器的输出状态用逻辑电平显示器显示。 四、调试过程及实验结果 2、 （1） 图1-1 连接图 图1-2 真值表 （2） 图2 JK触发器测试波形图 Q、发生在CP的下降沿。 3、 (1) 图3-1 电路连接图 图3-2测试D、D功能真值表 （3） 图3-3 由D触发器改变的T触发器 图3-4 T触发器波形图 结论：Q的波动频率是CP的一半 5、 列出真值表 Qn1 Qn2 Qn+11 Qn+12 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 状态转移图： 卡诺图 Qn+11= Qn2 Qn+12= n2 连接线路 五、分析与讨论 六、教师评语 签 名： 日 期： 成绩