【中考·高分】2015中考(人教版)语文复习+第二部分+第一章+课内文言文阅读课件(共48张PPT).pptVIP

4.词类活用 在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语 言习惯灵活运用，在语句中临时改变它原来的词性。如“一狼 洞其中”的“洞”本为名词，表示“洞穴”，这里临时改变了 词性，用作动词充当谓语，表示“打洞”。这种现象就是词类 活用。古代汉语词类活用常见的有：名词活用为动词，名词作 状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形 容词活用为动词或名词，名词、形容词的意动用法，数词活用 为动词等。(以上四类词汇的整理归纳见第四部分《古诗文速记 手册》) 另外，在具体解答这类题目时，要看清题干要求，明确是 要找出“词语意思相同的两项”还是“词语意思不同的两 项”。在解答的过程中，可以采用： 1.代入法 即以选项中左句词语的意思代入右句，看是否解释得通， 以此来判断异同。 2.排除法 把自己有把握的选项进行排除，再在剩下的选项中进行分 析比较，也可以找到答案。 3.词性法 根据两个词语在句子(成语)中的词性，判断两个词的意思 是否相同。 二、翻译浅易文言文中的句子 【考点内容及题型特点】 “翻译浅易文言文中的句子”就是让考生直接翻译文段中 的句子，考查考生对文言文中重点句子的翻译能力。一般是一 句话，主要是文段中的重点句、关键句、难句、特殊句、特色 句、主旨句等。 * 第二部分 阅 读 第一章 课内文言文阅读 1.重点词语的解释，一般为选择题或者填空题，3 分。 2.翻译句子，4 分。 3.对文章的分析理解，为选择题或简答题，3 分。 题型分值 文言文部分的考纲在 2014 年进行了修订，特别要注意以下两点： 1.从考点来看，删去了“欣赏文言文的语言和表达技巧”，考点及题型设置 如下：(1)重点词语的解释。主要考查文言文中重点词的一词多义现象，所选 的词语出自多篇文章，但基本不会超出考纲规定的篇目。 (2)句子翻译。2014 年翻译两句话，要求考生翻译全句。 (3)内容理解。2014 年以选择题的形式 出现。 2.综合近三年的真题，课内文言文阅读的热门考点有：一词多义、句子翻译、 内容主旨理解、思想感情。 考纲阐释 1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。(能力层级：理解) 2.翻译浅易文言文中的句子。(能力层级：理解) 3.理解浅易文言文的基本内容。(能力层级：理解) 4.领会浅易文言文中作者的写作意图。(能力层级：理解) 考纲要求 一、(2012 年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。 (12 分) 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百 废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤 汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于 此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐 曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔 集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千 里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物 喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3 分) 解析：A 项，第一个“备”是“详尽”的意思；第二个 “备”是“具备”的意思。B 项，第一个“极”是“尽”的意 思；第二个“极”是“很”的意思。C 项，第一个“薄”是“迫 近”的意思；第二个“薄”是“小看、轻视、看不起”的意思。 D 项，两个“或”都是“有时”的意思。 答案：D 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 答案：皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的 月影像沉下的玉璧。 答案：因己而悲 心旷神怡 宠辱偕忘 4.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(3 分) A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之 情，卒章显志，点明主旨。 B.“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作 者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是 追求与民同乐的理想境界。 D.选文写景