10.09.27高三生物《第二十一、22课时细胞的增殖》.doc

第6章 细胞的生命历程 第21、22、29、30课时 细胞的增殖 复习目标： 1、细胞不能无限长大 2、有丝分裂 3、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 4、减数分裂 5、受精作用 复习重点： 1、有丝分裂 2、减数分裂 3、受精作用 复习难点： 1、有丝分裂、减数分裂中DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化 2、有丝分裂、减数分裂有关图像的辨别 课时安排：4课时 【基础知识整合】 一、细胞不能无限长大 1．细胞体积越大，其相对表面积 越小 ，细胞的物质运输的效率就 越低 ，所以 细胞表面积与体积的关系 限制了细胞的长大。 2． 细胞核 是细胞的控制中心，其中的 DNA 不会随细胞体积的扩大而增加。 二、细胞增殖 1．意义：是生物体生长、 发育 、 繁殖 、 遗传 的基础。 2．过程：包括 物质准备 和 细胞分裂 整个连续的过程。 3．方式:真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、 无丝分裂 、 减数分裂 三种。 4．细胞周期： 连续分裂 的细胞，从 一次分裂完成 时开始，到 下一次分裂完成 时为止，为一个细胞周期。 5．分裂间期主要变化：完成 DNA 的复制和有关 蛋白质 的合成，同时细胞有 适度的生长 。 6．分裂期(以高等植物细胞为例)主要变化： (1)前期：染色质丝螺旋化形成 染色体 ， 核仁 解体， 核膜 消失，细胞两极发出 纺锤丝 ，形成纺锤体。 (2)中期：染色体的着丝点两侧都有 纺锤丝 附着，并牵引染色体运动，使 每条染色体的着丝点 排列在赤道板上。 (3)后期： 着丝点 分裂，姐妹染色单体分开，成为两条 染色体 ，并由 纺锤丝 牵引，分别移向细胞两极。 (4)末期：染色体变成 染色质 ， 纺锤丝 消失，出现新的 核膜和核仁 ，出现细胞板，扩展形成 细胞壁 。 7．有丝分裂的意义：将亲代细胞的 染色体 经过复制，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了 遗传性状 的稳定性，对于生物的 遗传 具有重要意义。 8．无丝分裂特点：没有出现 纺锤丝和染色体 的变化。如： 蛙的红细胞 的分裂。 思考感悟：在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配?（不能，是随机的、不均等地分配） 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1．有关试剂及作用 (1)解离所用药液是由质量分数为15％的 HCl 和体积分数为95％的 酒精 按1：1混合而成的，其作用是使组织中的细胞 相互分离开来 。 (2)漂洗所用的液体是 清水 ，其作用是 洗去药液，防止解离过度 ，利于染色。 (3)染色用0.01g/mL或0.02g/mL的 龙胆紫或醋酸洋红 溶液，能使 染色体 着色。 2．装片制作步骤： 解离 → 漂洗 → 染色 →制片。 3．观察装片的步骤 (1)先放在 低倍镜 下观察，找到分生区细胞：细胞呈 正方形 ，排列紧密。 (2)再用 高倍镜 观察。 (3)统计视野中 处于各时期 的细胞数。 四、减数分裂 1．概念：进行 有性生殖 的生物，在产生 生殖 细胞时进行的染色体数目 减半 的细胞分裂。 2．特点；染色体只复制 一次 ，而细胞分裂 两次 。 3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少 一半 。 4．场所：高等动物的减数分裂发生在 精巢或卵巢 中。 五、受精作用 1．概念： 精子 和 卵细胞 相互识别、融合成为 受精卵 的过程。 思考感悟：精子和卵细胞识别的基础是什么？（细胞膜上的糖蛋白和细胞膜的流动性） 2．过程 （1）精子的 头部 进入卵细胞，尾部留在外面。 （2）卵细胞的 细胞膜 会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。 （3）精子的 细胞核 与 卵细胞 的细胞核相融合，使彼此的 染色体 会合在一起。 3．结果：受精卵中的 染色体 数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自 父方 ，一半来自 母方 。 4．意义 （1）有利于生物在 自然选择 中进化。 （2）就进行有性生殖的生物而言， 减数分裂 和 受精作用 对于维持每种生物前后代体细胞中 染色体 数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 【知识拓展】 一、细胞大小和物质运输的关系 1．探究实验 (1)实验原理 ①酚酞遇NaOH呈紫红色。 ②琼脂块大小模拟细胞大小。 ③物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。 (2)实验过程 制备琼脂块：3块边长分别为3cm、2cm、1㎝的正方体 ↓ 浸泡：质量分数为0.1％的NaOH溶液，10 min ↓ 切割