1年级语文上册语文园地3.doc

汤河学校导学案（语文）科 2013年 10 月20 日制订 年 级 一年 教 师 曹莹 课 题 语文园地三 2 课时 课 型 综合课 达成目标 1、能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。 2、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。 3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。 重 点 能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。 难 点 能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。 教 学 流 程 安全教育（一分钟） 一、我会填 1、出示“子、头、长、火”并把花瓶、红花贴在黑板上。(分别写上“三画、四画、五画”)。 a．集体认读。指学生说说：题目要我们干什么? b．齐读：“我会填”。(板书) 2、学生填写后，交流填写方法。(鼓励学生善于想办法，增强其成就感) 二、看看读读 1、课件演示文中插图或出示挂图。(不出现文字) 2、观察图画，说说图意或编一个小故事。(学生自由发言) 3、读词。(根据学生发言，随机出现文字：白云、木船、小河、野花) a．齐读。 b．自读：一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花 c．对口令。(甲说数量词，乙说事物名称) 4、小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好。 a．小组讨论。 b．汇报交流。 如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美的一幅画呀! 三、巩固练习：说一说 一( )画 一( ) 水 几( )小鸡 一( )阳光 一( ) 手 几( )房子 几( )鱼 几( )星星 四、扩展练习 出示“读读背背”中的插图或看文中的插图，用上数量词表示图中的事物。 第二课时 一、1、按顺时针方向或逆时针方向指学生认读。 2、观察图，你们发现了什么?(学生自由说．出示相应颜色的“扌、足、艹”） 3、按要求涂上颜色，并分类认读。 4、游戏：给每个字编号，如图，共14个号，号码位置固定，转盘上的字随转盘转动，停止后，用编号所指的字组词，说句子或背儿歌、古涛。说明： a．用纸条写好1—14个号，密封后分发到学生手中。 b．转盘停止后，根据编号按要求作答。 5、练习；找一找带有下面偏旁的字。 a．四人小组合作找。 b．汇报、交流。 二、读读背背：东西南北 1、自读，指学生读，评议。 2、同桌互读，教师巡视，个别指导。 3、指导学生认清方向。 a．早晨太阳从什么地方升起来? b．说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向。 4、朗读、背诵。(配上动作) 三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢? 这样做不好 学习目标 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情说话有礼貌。 2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 课前准备 与课文配套的教学挂图，损坏公共利益的图片。 一、以题激趣 1、揭示话题：“这样做不好”。读题。 2、质疑：说说你想知道什么?(如：究竟做了什么?为什么不好?不好在哪里?) 二、了解图意 图上讲了一件什么事?(小组交流，全班汇报) 三、讨论、交流、评议 这样做为什么不好?你怎样劝说她们不要这样做? a．自己练说。 b．师生角色交流。 老师承担阿姨的角色，学生承担劝说者的角色。 生：阿姨，不要让水龙头的水不停地流。 师：水多了，菜洗得干净。 生：这样做不好。 师：没关系，水多得很，用不完。 过渡：阿姨不听你的，怎么办呢?再想想办法，老师相信你一定能行。 c．评议：为什么阿姨不听劝说?要怎么说阿姨才会接受我们的意见? d．相机引导，明确怎样劝说最有效：劝说肘要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气。 过渡：同学们再想想，这样做为什么不好?怎样劝说他们不要这样做?把你的好办牲跟小组的同学说一说。每组准备推选两位代表汇报，一人说—幅图。 e．分组讨论。 f．全班交流。在交流中使学生认识到：在草地上蹋足球会伤害小草，破坏环境，影响别人休息。开着水龙头洗菜太浪费水，而水资源是有限的。(可以联系我国某些地方的缺水状况举例说明) g．评一评。学生互评，教师提醒学生多发现同学的优点，给予肯定。对说得好或说话有进