【全程复习方略】2014年数学理(福建用)配套课件：第七章 第一节空间几何体的结构及其三视图和直观图.pptVIP

【思路点拨】(1)可根据正视图与侧视图相同逐项排除. (2)根据三视图的画法求出四棱锥P-ABCD中最长棱的长度. 【规范解答】(1)选C.由于该几何体的正视图和侧视图相同, 且上部分是一个矩形,矩形中间无虚线.因此俯视图不可能是C. (2)选C.在四棱锥P-ABCD中,连接AC,由正视图和侧视图可得 PC=BC=CD=1,故 最长的棱为 【互动探究】若本例题(2)中的四棱锥P-ABCD为正四棱锥,且 正视图和侧视图是边长为1的正三角形,求该四棱锥的侧棱长. 【解析】如图,由条件知,正四棱锥的底边AB=1,高PO= . 则在正方形ABCD内,OB= AB= , 故侧棱长 【拓展提升】三视图的画法技巧 (1)画几何体的三视图可以想象自己站在几何体的正前方、正 左方和正上方观察，它的轮廓线是什么，然后再去画图. (2)对于简单几何体的组合体的三视图, ①要确定正视、侧视、俯视的方向; ②要注意组合体是由哪些几何体组成,弄清楚它们的生成方式； ③注意它们的交线的位置. 【变式备选】(1)已知正三 棱柱的侧棱长与底面边长都 是2,给出以下a,b,c,d四种 不同的三视图,其中可以正 确表示这个正三棱柱的三视 图的有( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 【解析】选D.根据正三棱柱的位置,以及画三视图的规则,容易得出4种不同的三视图都正确. (2)一个几何体的正视图和俯视图如图所示,则其侧视图的面 积为( ) (A)7 (B) (C)6 (D) 【解析】选B.由分析可知其侧视图 如图所示,其上面是一个两直角边 均为1的直角三角形,则侧视图的面 积为 考向 3 空间几何体的直观图 【典例3】(1)如图是一个几何体的三视图，用斜二测画法画出它的直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是△ABC的直观图，且△A′B′C′是边长为a的正三角形,求△ABC的面积. 【思路点拨】(1)先由三视图确定几何体的结构，然后画出直观图. (2)根据斜二测画法，作出△ABC的边AB上的高在平面直观图中所对应的线段，并用平面几何的知识求其长度即可求得原△ABC的面积. 【规范解答】(1)该几何体类似棱台，先画底面矩形，中心 轴，然后画上底面矩形，连线即成. 画法：如图，先画轴，依次画x′,y′,z′轴，三轴相交于 点O′，使∠x′O′y′=45°，∠x′O′z′=90°.在z′轴 上取O′O″=8 cm,再画x″,y″轴. 在坐标系x′O′y′中作直观图ABCD， 使得AD=20 cm，AB=8 cm；在坐标系 x″O″y″中作直观图A1B1C1D1，使 得A1D1=12 cm，A1B1=4 cm. 连接AA1,BB1,CC1,DD1，即得到所求直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是边长为a的正三角形， 作C′D′∥A′B′交y′轴于点D′，则D′到x′轴的 距离为 ， ∵∠D′A′B′=45°， ∴A′D′= 由斜二测画法的法则知， 在△ABC中，AB=A′B′=a，AB边上的高是A′D′的二倍， 即为 ∴S△ABC= 【互动探究】本例题(2)若改为“已知△ABC是边长为a的等边 三角形，求其直观图△A′B′C′的面积”,则如何求解? 【解析】如图所示,△A′B′C′为△ABC的直观图, O′为A′B′的中点. 由直观图的画法知A′B′=a, ∴ 即边长为a的等边三角形的直观图的面积为 【拓展提升】直观图的画法 直观图的斜二测画法的关键之处在于将图中的关键点转化为坐标系中的水平方向与垂直方向的坐标长度，然后运用“水平长不变，垂直长减半”的方法确定出点，最后连线即得直观图. 【提醒】画直观图时注意被遮挡的部分画成虚线. 【变式备选】如图,矩形O′A′B′C′ 是水平放置的一个平面图形的直观图, 其中O′A′=6 cm,O′C′=2 cm,则原 图形是( ) (A)正方形 (B)矩形 (C)菱形 (D)一般的平行四边形 第七章 立 体 几 何 第一节 空间几何体的结构及其三视图 和直观图 1.多面体的结构特征 棱台可由_______棱锥底面的平面截棱锥得到， 其上下底面是_____且_____的多边形 棱 台 棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个 _________的三角形 棱 锥 棱柱的侧棱都_____且_____，上下底面是_____ 且_____的多边形 棱 柱 结 构 特 征 多面体 平行 相等 平行 全等 公共顶点 平行于 平行 相似 2.旋转体的结构特征 球可以由半圆或圆绕_____旋转得到 球 圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上