1线教师总结英语各题型技巧.doc

英语解题技巧 姓名：___________ 学号：___________ 怎么做完形填空1.通读全文，把握大意?????? 既然是通过语编在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意这一步非常重要。2.结合语境，填填空格????? 读懂短文后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，一集句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。具体来说，可按设题类型分为三类情况：?（1）纯空格试题?????????首先，分析句子结构确定填哪类词。具体分析方法有：????????1.缺主语或宾语，一定填代词或名词(多考代词）????????2.名词前面，很可能是填冠词或some，any，other，another等限定词；?????????????????例如：An apple fell from the tree and hit him on the head.????????3.句子不缺主语、表语，及物动词不缺宾语时，名词或代词前面，一定是填介词；????????4.若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词；????????5.若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；????????6.若结构较完整，空格后的谓语动词是原型，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do,does,did) 7.若缺状语，一定是填副词（在纯空中考的可能性不大）（2）给出了动词的试题???????首先分析句子结构???????若句中没有别的谓语动词，所给的动词就是谓语动词。若是谓语动词，就要考虑时态语态???????若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用—ing形式、—ed形式，还是用不定式，确定的方法有：?????1.做主语或宾语，通常用-ing形式2.做目的状语、结果状语、形容词后的状语，一般用不定式（to do something)????3.若判断用，与逻辑主语是主动关系用-ing形式，是被动关系用-ed形式。（3）词类转换题???????根据该词在句中所作句子成分确定用哪种形式。具体方法有：1.做表语、定语或补语，通常用形容词形式；2.在冠、形容词性物主代词后，或者“冠词+形容词”后，用名词形式；3.做主语、在及物动词或介词后作宾语，用名词形式4.修饰动词、形容词或副词做主语，用副词形式5.有可能是词义转换题，词类不用变，主要是考察具有词根意义相反的派生词，如：un-,im-等，或在词根后加—less等重读全文，解决难题英语阅读理解解题技巧高考阅读理解题短文组成选材广泛，内容丰富，包括日常生活、人物传记、社会文化、政治经济、自然现象、新闻报道、广告说明、书信通知等内容。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。掌握阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题对我们来说十分重要。下面就阅读理解题常见题型的解题技巧总结如下： 1. 主旨题： 考查中心思想或段落大意。大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达，这个句子就是主题句。演绎性的文章的主题句在句首，而归纳性文章的主题句在句尾，主题句在中间时，文中往往有一个转折词引起读者对主题句的注意： 常见形式： （1）The story mainly tells us __________. （2）From the passage we know that __________. （3）Paragraph 2 deals with ____________. 这类题的范围一般包括：短文标题、文章主题或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节、事实或作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不能离题太远、太笼统或者只概括一段或几句话的意思。 选项特点： 正确选项特点：不出现细节信息；不含过分肯定或绝对意义的词。 干扰项特点：细节信息明显或过于笼统。 解题技巧：段落中出现转折时，该句很可能是主题句；作者有意识地反复阐述的观点通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章的主旨；提出文章主旨时，常伴有的词语提示有：therefore, thus, but, however, in short等等。 2. 细节题（关键信息题）： 考查文章细节理解的测试题，是对文章中与主题有关的细节或重要的具体信息的提问，内容涉及年代、地点、数字、任务和事实等。解答这类问题宜用查读法—