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2.1整式多项式[构皮滩中学同课异构教案]
教师 李天富 地点 余庆县构皮滩中学 时间 2014年10月22日 课题 多项式 教学目标 知识目标： 了解并掌握多项式的定义，多项式的项及其次数、常数项的概念。 能力目标： 通过自主探究、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。 情感目标： 让学生在自主探究，合作交流中体会学习的乐趣，获得成功的体验。 教学重点： 多项式的定义、次数、项及整式的定义。 教学难点： 多项式的次数意义。 教学过程 一、复习引入：
复习单项式的有关概念
1．单项式的定义
2．单项式的系数
3．单项式的次数
2、填空：
(1) 单项式-5a的系数是_____，次数是_____
(2) 单项式a3b的系数是_____，次数是_____
(3) 单项式 的系数是_____，次数是____
观察这个式子： 是单项式吗？
二、新课：
1．根据上述提问的情况，请同学们自探教材 P58页内容，通过小组合作交流回答下面问题。
（1）什么叫多项式？
（2）什么是多项式的项?
（3）什么叫常数项?
（4）怎样确定多项式的次数?
2．例题：
例1.指出下列多项式的项和次数
（1）
（2）
4、观察下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式。
三、随堂练习:
课本P58-59
四、课堂小结
五、作业
课本P59 习题2.1 2、3题
板书：
多项式
1．多项式的定义： 2．例：………
多项式的项，
常数项
多项式的次数
学生练习：
余庆县构皮滩中学
同课异构
多
项
式
教
案
余庆县构皮滩中学：李天富
2014年10月22日
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