环境创新型试验模块描述.docVIP

环境创新型实验模块描述 模块名称 中文（英文）环境工程创新型实验 模块编号 M023166 模块类型 专业实践 适用专业 环境工程 模块简介 《环境综合实验》是各有关环境课程实验如环境监测实验、环境工程微生物实验水处理实验、大气污染控制实验噪声污染控制实验课程，按照基于工作过程的教学模式，对原有的教学内容教学形式进行高度综合，自成体系而建立的一门独立开设的必修课。它完全按照目前的社会岗位环保而设立，介绍各种实验原理、实验方法、实验手段及实验操作技能，综合性、创新性设计性的实验内容它与有关环境课程相结合，除了对学生进行基本操作技能的培养外，还特别突出对学生分析问题解决问题能力、组织能力、交流能力、表达能力、设计能力、观察能力创新意识等多方面素质的培养，实验设计兼顾学生个性发展和专业需要，形成一个综合性的环境实验课程新体系。 教学目标 通过对《》的学习，可以使学生加深对各门环境课程基本概念、现象、规律与基本原理的理解；掌握各种采样仪器、分析仪器和污染控制设备的结构性能、操作方法；掌握实验的一般技能和实验方案的制订方法；掌握常规环境指标的意义和测定方法；学会记录、处理、分析实验数据并能将实验结果反馈到实际问题的处理中；学会撰写合格的实验报告或简单的科研论文。通过在实验中不断地发现问题、解决问题，学生可以逐步提高自身的独立操作能力、团结协作能力，培养学生严谨的治学态度和实事求是的科学作风，进而增强学生的就业能力。这些能力的获得将会对学生今后的就业和生活产生良好的影响。 环境分析与评价I、污染物控制工程、污染物控制工程大实验等 负 责 人 刘盛萍 归属单位 环境教研室 执行学期 第8学期 学 分 12.5 学习总量 学习总量：312 其中： 理 论： 实 践：200 自主学习：112 考核方式 考核成绩(100%)=实验报告(40%)+预习成绩（30%）+过程考核(30%) 模块建立或 更新时间 2014.6 教学组织 理论教学环节 周学时 学 分 教 师 能力培养要求 教学内容 教学方法和环境要求 教学方法：实验法 环境要求：实验室 参考资料 实践教学环节 周学时 8 学 分 12.5 教 师 刘盛萍、刘斌、叶劲松、卫新来、王磊 能力培养要求 使学生学会记录、处理、分析实验数据并能将实验结果反馈到实际问题的处理中；学会撰写合格的实验报告或简单的科研论文。通过在实验中不断地发现问题、解决问题，学生可以逐步提高自身的独立操作能力、团结协作能力，培养学生严谨的治学态度和实事求是的科学作风，进而增强学生的就业能力。 垃圾堆肥实验、垃圾焚烧实验、生活垃圾渗滤液综合实验、生物质制备活性炭实验。 教学方法和环境要求 教学方法：实验法 环境要求：实验室 参考资料 1、《监测实验指导书》 2、《指导书》 3、《实验指导书》 《实验指导书》参考书目和推荐教材1、高廷耀 主编：水污染控制工程（下），高等教育出版社， 版。 2、奚旦立 主编：环境监测，高等教育出版社， 版。 、《水和废水监测分析方法》（第四版） 国家环境保护总局《水和废水监测分析方法》 编委会编 中国环境科学出版社 2002.12 、《空气和废气监测分析方法》（第四版）国家环境保护总局《空气和废气监测分析方法》 编委会编 中国环境科学出版社 2003.9 、环境监测管理和环境质量监测分析方法标准，科学技术文献出版社，2003 版。 、陈泽堂，《水污染控制工程实验》，化学工业出版社，2003。 、孙成，《环境监测实验》，中国环境科学出版社，2003。 、章非娟，《水污染控制工程实验》，同济大学出版社，1988。 、王家玲，《环境微生物实验》，高等教育出版社，1988。 、范秀容，李广武，沈萍，《微生物实验》（第三版），高等教育出版社，1999。 1、周德庆，《微生物学教程》，高等教育出版社，1993。 1、周群英，高廷耀，《环境工程微生物》（第版），高等教育出版社，200。 《环境综合实验》 张仁志主编 中国环境科学出版社 2006.7 自主学习教学环节 学时 112 能力培养要求 学会设计实验参数、熟练掌握各项指标的测定 掌握数据综合分析及评价的能力 学习任务 设计实验 撰写数据分析报告 考核方式 考核成绩(100%)=实验报告(40%)+预习成绩（30%）+过程考核(30%) 参考资料 1、《监测实验指导书》 2、《指导书》 3、《实验指导书》 《实验指导书》参考书目和推荐教材1、高廷耀 主编：水污染控制工程（下），高等教育出版社， 版。 2、奚旦立 主编：环境监测，高等教育出版社， 版。 、《水和废水监测分析方法》（第四版） 国家环境保护总局《水和废水监测分析方法》 编委