基于微变化研究方法下的练习频率对英语语音纠错的研究 ——以[n][η]不分为例.pdfVIP

高等教育 基于微变化研究方法下的练习频率对英语语音纠错的研究 ———以[n]/[D]不分为例 吕红红 (陇东学院外国语学院 甘肃 庆阳 745000) 摘要 在语言学习中 错误的产生是不可避免的 关键是如何意识到错误并加以改正 英语语音学习作为语言学习的基础 【 】 , , 。 , 对于后续英语学习有很大的影响 那么如何对待语音中的错误呢 本文基于微变化研究方法 分析了练习频次对 名受试的 , ？ , 2 [n]/ 不分语音纠错的作用和影响 本文主要就语音纠错过程中练习频率的作用和同时对练习频率引起的语音发展变化的过程进 [D] 。 行相关描述 对往后的语音教学有一定的启示作用 。 。 关键词 英语语音 微变化研究法 练习频率 【 】 ；[n]/[D] ； ； 【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)22-0040-02 一 引言 并使得他们成为习惯或者技能 抵制可能出现于心理中的任, 、 语音作为英语学习的最初始阶段 也是语言掌握的第一 何矛盾的模式和干扰 一个语言现象或者语言行为频繁越高。 , , 步 学生在语言习得过程中 由于自己内在的生理或者心理机 越容易被强化从而被习得 周丹丹 指出练习频率不能 , , , 。 (2006) , 制 以及外在社会文化的影响 难免会出现这样或者那样的语 简单地理解为同一学习任务的重复练习 因为练习频率既可以, , , 音问题 不分在英语语音学习中尤为常见 因此本研究 是输入的重复累加也可以是输出的不断强化 因此有必要将, 。 。[n]/[D] 。 , 采用了微变化研究法 以期通过高密度的观察和精细的分析 练习频次细化为输入频率和输出频率 输入频率能帮助学习。 , 来讨论练习频次对[n]/[D]不分语音纠错的作用和影响。 者加强对语言分布特点的分析 认识语言输入规律 但输入频, , 二 研究背景 率不能直接转换为语言输出 输出频率能巩固和强化所学知, 、 微变化研究法(microgeneticmethod),是近年来认知心理 识 因此本研究对输入频率和输出频率作了区分前者指听录。 , , 学领域中一种新兴的研究方法 微变化研究法要求研究者在 音的次数后者指朗读材料的次数, 。 。 某个相对短的时间段内 通过高频度的观察 记录受试者学习 三 研究设计 , , 、 和掌握某