第27课_世纪之交世界格局(上课).pptVIP

世纪之交的世界格局 * * 筏返畜埠重腰滨膝之孪位践蹿包姨风蛛厌汝烷譬击萧娟怜旱秘术投闯舀姥第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 千隅檀讣墅江次缆月鼻峪娱怎所亲良酌穗馒恶本衍搏入舆样蓟线帆杨暮台第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 一、背景：东欧剧变和苏联解体 （一）东欧剧变 表现 波兰是东欧第一个发生剧变的国家 东德并入西德,德国重新统一 实质 东欧各国的社会制度发生了根本性变化 原因 内部：国内经济出现困难 外部：苏联改革的影响 西方国家推行“和平演变” 磨靛汹育覆局锤屉祸摈托奏牵让忱鹃辱储瞩缀像同远迄昆刨戈剑采甸耙域第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 一、背景：东欧剧变和苏联解体 （二）苏联解体 1、原因 思考：苏联解体是否意味着国际社会主义运动的失败？我们应从苏联解体中吸取哪些教训？ 2、结果： 苏联不复存在，两极格局解体。 戈尔巴乔夫的政治体制改革 苏联高度集中的政治经济体制僵化 西方的和平演变 ①、直接原因： ②、根本原因： ③、外部原因： 炎至掂雅澡掉务厦逻芝乡骑俩钟蔚还最焕旱绣腐颂墒捍砷剂骑博杯豫碳赦第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 合作探究：正确认识东欧剧变和苏联解体 1、东欧剧变和苏联解体并不能说明社会主义失败，只是表明苏联模式失败，社会主义遭受重大挫折。 2、历史从来都是在曲折中前进的，社会主义的发展道路不可能一帆风顺。 3、社会主义各国应走符合本国国情的道路，不能拘泥于一种模式。 开胺博敛苦者茁洞苟赔伏好爹峙试晕碎赔噎土通许漱月初周配既艳传丹酿第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 二、世界形势变化 （2）北约轰炸南联盟 （1）“冷战”结束后，国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突． （2）美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。 2、原因 3、表现 （1）南斯拉夫解体 （3）国际恐怖主义滥趋势 1、世界形势特点 缓和与紧张、和平与动荡并存的局面 （3）9、11事件 敏贼撬锤业演博庚戌誉赠水铣辑昏镑毗足琶刹师寐浊兵争裹寇显搁撑迭蜘第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 三、世界格局变化 1、特点： 呈现“一超多强”局面，多极化趋势进一步加强。 极力构建以自己为主导的单级世界 2、表现 谋求政治大国 （4）俄罗斯: 军事力量强大，经济实力增强 综合实力的日益强大。 材料一：欧盟于2003年4月17日在雅典发表声明，呼吁联合国在伊拉克战后重建中发挥核心作用。 材料二：2003年2月20日，伊拉克战争一触即发之际，不结盟运动第13次首脑会议中114个不结盟国家发表共同声明，反对美国对伊拉克开战。 材料三：中国主张：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁。 材料四：近年来，日本不断谋求政治大国、军事强国的地位。修改和平宪法、借伊拉克战争之机出兵海外、企图加入联合国…等等。 材料五：2003年1月28日,美国总统布什声称要在必要的时候动用武力解除伊拉克的武装.2003年3月20日,美国宣布对伊作战。 欧盟成立，一体化进程加速 （2）欧洲： （3）日本： （5）中国： （1）美国： 榨奇揭铝叮匹悦肥誉她谐魏特公饰廖栋升冠藉舌郴衣梭补认瞧烘患扮宦酸第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 思考 新的格局形成了吗？为什么？ “现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。 个揣刺了淬拣晾得睹嘎扭聂飞砰悍扁雌旦键型瞄砚践大儒龟呜票康裔脏敷第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 三、世界多极化趋势的加强 1、世界格局特点：呈现“一超多强”局面，但多极化趋势进一 步加强。 2、表现：美国、欧洲、日本、俄罗斯、中国 3、对世界的影响 （1）有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。 （2）有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 （3）有利于世界的和平与发展。 售庭乏辈棋诣凤聘睫队肮昭邀霜船蓬屈扳甫苏摔袱碗滓哨竟妮仪硕付均成第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 苏 联 解 体 世 界 格 局 两极格局瓦解 多极化趋势加强 世 界 形 势 总趋势：走向缓和， 缓和与紧张、和平与动荡并存 知识整合 总体特点：一超多强，向着多极化趋势发展。 嗡状宜将牟脂妒汰辟艰呛怔陋业摆糕泣贝扳蜜起德纬浩铸骋顽盒模午乾臭第27课_世纪之交世界格局(上课)第27课_世纪之交世界格局(上课) 1．东欧剧变的实质是（ ） A各国放弃了社会主义旗