七年级政治上册-第一单元-第2课-让我们的生命更有价值课件-鲁教版.pptVIP

* 第2课 人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 奥斯特洛夫斯基 奥斯特洛夫斯基的名言对你有何启发？ 热爱生活，珍惜生命，奉献社会。在奉献和创造中实现自己的人生价值！ 第二课让我们的生命更有价值一、热爱生活 从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献 1）价值 2）人生的价值 3）人生的价值和创造、奉献的关系 4）在创造和奉献过程中的收获 事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要。 价值是什么？ 一个人的人生是否有价值不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或在多大程度上满足他人和社会的实际需要 人生的价值是什么? 阅读王选和庄玉荣的事迹 2001年国家最高科学技术奖的获得者王选教授，为国家、为民族创造了巨大的财富；清洁工庄玉荣默默奉献20多年，无怨无悔，实现了他们的人生价值。 P13王选和庄玉荣 他们的生命价值是怎样体现的?为什么？ 人生的价值,体现在对他人、对社会的奉献之中。 名人名言 孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。” 雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。” 奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人民日常的工作和生活中。李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，董存瑞为人民解放而牺牲，邓稼先为科学事业而献身，这是一种奉献；雷锋将有限的生命投入到无限的为人民服务之中，徐虎走街串户解市民之难，吴天祥将万家忧乐挂在心头，是一种奉献；在本职岗位上恪尽职守、爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干，也是一种奉献。 １、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （人生的价值和创造、奉献的关系。） （人生的价值体现在哪里？） 答：（1）人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。 （2）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 （3）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 感悟一 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的需要。 从爱迪生16岁发明自由定时发报机算起，他一生完成了2000多项发明，获得了130多项专利，平均每12天半就有一项发明，成为人类最伟大的发明家之一。爱迪生的人生价值主要是通过_________体现出来。 A．自爱 B．创造 C．勇敢 D．聪明 B 关于人生价值，下列说法正确的是： （ ） Ａ．只有高科技人才才能实现人生价值 Ｂ．人生价值就是创造 Ｃ．从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径 Ｄ．干轰轰烈烈的大事才能实现人生价值 C 雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大得快乐。” 孔繁森说：能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生得最大幸福。“ 说一说：雷锋和孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？ 感悟二 创造和奉献，使人快乐，使人充实，使人高尚。 无 私 奉 献 抗击非典 观看下列图片，思考：他们的生命有没有价值？ 温暖 关爱 捐赠助学－－希望工程 我们都是活雷峰 学生捡白色垃圾 生命的价值靠行动实践 感悟三 为使生命更有意义，自己（青少年）在下列环境中应该怎样做？ 1、在家中： 2、在学校里： 3、在社会上： 为使生命更有意义，自己（青少年）在下列环境中应该怎样做？ 1、在家中：干些扫地、洗碗等力所能及的家务活，体贴父母、尊敬父母，不向父母提过分的要求。 2、在学校里：遵守纪律，认真学习，尊敬师长，团结同学，助人为乐，做好值日，争做品学兼优的好学生。 3、在社会上：遵守社会公德，遵守交通秩序，积极参加社会公益活动，自觉维护社会秩序。 ______________________，是实现人生价值的重要途径。 从日常生活的点滴小事做起 结论： 每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！ 　　 ——李素丽 有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，也有人说，