【金版学案】2014-2015学年高中语文配套课件(人教版必修5) 第3单元 第9课 说“木叶”.ppt

目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 第三单元 第9课　说“木叶” 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 (1)学习古诗词语言暗示的表现技巧和归纳的方法；积累古诗词名句。 (2)提高文学鉴赏能力及从相关资料中抽象出一般规律的能力；弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论，理解它在文学鉴赏中所具有的普遍意义。 (3)借助在品味诗句时的审美体验，唤起对古代文化的热爱，增强民族自信心和自豪感，激发奋发向上的情感。 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 林庚(1910－2006)，著名学者、诗人，祖籍福州，生于北京。1933年毕业于清华大学中文系，并开始新格律体诗写作。1937年后，历任厦门大学、燕京大学、北京大学教授，北京大学中国文学史教研室和中国古典文学教研室主任。早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴祖缃，并称“清华三才子”，是著名的楚辞唐诗研究专家。主要著作：诗集《夜》《春野与窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》《问路集》等；古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《新诗格律与语言