网络环境下英语学习者自主学习能力的培养-上海外国语大学论文管理.PDFVIP

上海外国语大学硕士学位论文 网络环境下英语学习者自主学习能力的培养 ——助学手段的开发研究 Research on Development of Learning Guidance Fostering Autonomy in Web-based English Learning 硕士生姓名： 张志蕊 导 师： 张祖忻 学 号： 05037 专 业： 教育技术 研究方向： 绩效技术与教学系统设计 上海外国语大学硕士学位论文 致 谢 从开始思考论文的方向到写就，着实经过了不短的一段时间。回想时，其中种种 虽然不断在眼前如列车般闪过，但真要付诸文字却也显得略为苍白。 首先，在此我要衷心地表达我的谢意。感谢我的导师——张祖忻老师。张老师学 识渊博、治学严谨，从论文的选题、资料的收集、提纲的制订到最后论文的修改，都 给予了我诸多启发性的指导、建议。张红玲老师、陈龙老师、朱烨老师以及房叶臣老 师在繁忙之际，也提供了我诸多建设性的意见与支持。还要感谢我的同学们，她们给 了我很多灵感和鼓励。尤其感谢谢丽芬同学，在学习指导设计中她给予了我很大的技 术支持并推荐了我很多重要的参考资料。可以说没有老师和同学们的帮助，我的论文 撰写之路可能异常艰辛。我可能会一直陷在某个误区中，找不到方向；也可能我所设 计的助学手段并没有实施的机会，那么我终将纯粹地“纸上谈兵”。 其次，在论文写作的过程中，我有一个很大的目标：希望在我的论文中能够体现 我这6年多来对于教育技术的理解，并把我所学的东西融汇进去。当然这个目标太大， 我能做的就是反思我的教育技术学经历，然后把与论文相关的理论内容和设计放进我 的论文中。 最后，我的研究其实只做了非常微小的一部分，而且只是一个开头。这不失为一 个遗憾。所以我希望在以后的学习工作中，能够继续努力，为整个网络教育研究贡献 微薄之力。 I 上海外国语大学硕士学位论文 摘 要 在现在这个知识爆炸、经济飞速发展的时代，人们越来越认识到“学习者的自主 性是教育的最终目标”。同时，随着计算机网络技术的发展，计算机辅助语言教学进 入了“计算机作为工具”的阶段，为培养学生自主学习能力提供了更多可能和更为广 阔的前景。但是自主学习绝不是放任自由，我们在教学中应该让学生进行“有指导有 约束的自主学习”，通过适当引导和约束来逐步提高学习者的自主学习能力，最后过 渡到学生完全自主学习。 本论文包括五部分： 第一部分：引言。阐述笔者选择此题目的原因和背景、研究现状、研究意义、研 究方法以及研究成果。 第二部分：关于自主学习能力的若干相关理论。包括：概念澄清，自主学习能力 并不等于自主学习；自主学习能力的培养规律和途径；自主学习能力培养影响因素； 自主学习能力的评价。 第三部分：自主学习能力的培养。在对大学生的整体自主学习能力以及上外网院 学生的实际情况调查分析基础上，总结阐述如何培训学习策略以及自主学习策略培养 的具体方法。