八年级语文上册-第一单元-第2课《短文两篇》走，看云去课件-鄂教版.pptVIP

* 走.看云去 走 看云去 [教学目的]????1．根据理解，有感情地朗读课文。?2．品味重点词句在文中的意义。?3．理解短文的内容，领悟作品的内涵，树立正确的人生态度。?4．学会合作、交流，在阅读中体会阅读的方法，提高阅读的能力。? [教学重难点]?重点：在读的基础上，品味重点词句在文中的含义。引导学生感悟并珍重人生的“第一次”。?难点：在自主阅读，分组合作、交流的基础上，领悟文章的内涵，树立正确的人生态度。 感知?1．看一看：?放多媒体课件，让学生观看丰富多彩、变化多姿的云彩，通过视角的感受调动学生学习的情趣。看完后，请学生用优美的词浯描述所见到的景象??(设计此环节的目的是创设情境，用美丽的画面去感染学生，激发学生的情感体验，然后，组织学生用自己的语言再现所见到的景象，既是对学生口头表达能力的锻炼，也是为下面的语言品味蓄势。)?????学情估计：用语言描述云的画面时，教师可以同学生一起进行，若有少数地方用词不准，师生可以共同交流、探讨，借此营造一个共同交流的氛围。? 蓝天下有一片绿草地 蓝天 白云 绿树 小草 大自然给了我们丰富的资源和美丽的环境 我是美丽的火烧云 我是天上的一朵云 读一读：?在轻音乐伴奏下，教师有感情地范读课文。然后让学生有感情地读一读，并找出自己喜欢的段落。? “我们’’为什么要去看云? 去看云,我们的感受是什么/ 作者是怎么写云的形态,行为的?这样写的目的是什么? 生命美丽地活在大自然的风景里,生命也是风景.生命与自然,构成宇宙间永恒不朽的风景.------这句话与上文有什么联系?由此你想到什么/ 为什么说我们就是云? 你怎么理解“发霉的记忆’’ ”畸变的生活”“虚伪的面具”? “有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻”这句话的含义是什么? *