从阅读到写作谈高中英文教学的另一种可能性.pptVIP

幾個寫作範例：控制寫作（句法、動詞） 敘述文類 故事摘要 精密寫作 描述文類 精確寫作 重點 論說文類 說明文類 * 全國高職應外科教師研習 * * 全國高職應外科教師研習 * 敬請指教！ 全國高職應外科教師研習 + 全國高職應外科教師研習 * 全國高職應外科教師研習 * 從閱讀到寫作：談語言的內化 陳超明 實踐大學應外系講座教授 * 全國高職應外科教師研習 * 前言 高職英文學習的多元性與有限性： task-oriented or linguistic competence? reading or other skills? tests or communication 英文讀本的使用： 單字與文法教學 語意與文化教學 閱讀策略與思考訓練 聽講或是口語訓練 寫作訓練 * 全國高職應外科教師研習 * 語言學習策略 認知學習：分析、說明、練習、熟讀 溝通教學：語用、內容導向、情境、互動啟發、工作導向 認知與溝通互用？ 課程時數 班級大小 評量方式：紙筆測驗or其他評量方式？ 應外科的英文教學任務 英語文知識 基礎單字、語法、自學方法 語言內化能力 從學習到使用 提供內化的途徑 加速內化的過程 以寫作能力為例 * 全國高職應外科教師研習 * * 全國高職應外科教師研習 * 閱讀教學：語言的內化過程 字彙與語法的學習。 閱讀策略與文章結構的學習。 語言思考模式的學