八年级数学上册-1.1-探索勾股定理同步练习1（含解析）（新版）北师大版.docVIP

勾股定理 一、选择题 ．Rt△ABC中，斜边BC＝2，则AB2＋AC2＋BC2的值为( )． A.8 B.4 C.6 D.无法计算 ．若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的值可能有( )． A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.（无锡）如图，Rt△ABC中，ACB=90°，AC=3，BC=4，将边AC沿CE翻折，使点A落在AB上的点D处，再将边BC沿CF翻折，使点B落在CD的延长线上的点B处，两条折痕与斜边AB分别交于点E、F，则线段BF的长为 ( ) A. B． C． D． 二、填空题 ．在直角三角形中，一条直角边为11cm，另两边是两个连续自然数，则此直角三角形的周长为______． .如图，写出字母所代表的正方形面积，SA=____，SB=____. .（易错题）一个直角三角形的三边长为三个连续偶数，则它的三边长分别为____. .如图,在 Rt△ABC 中，C=90°，BC=3 cm,AC= 4 cm,按图中所示方法将△BCD沿BD折叠，使点C 落在AB边的C点处，那么△ADC的面积是 . 三、解答题 ．在Rt△ABC中，C＝90°，A、B、C的对边分别为a、b、c． (1)若ab＝34，c＝75cm，求a、b； (2)若ac＝1517，b＝24，求△ABC的面积； (3)若c－a＝4，b＝16，求a、c； (4)若A＝30°，c＝24，求c边上的高hc； (5)若a、b、c为连续整数，求a＋b＋c． 9. (1)观察图并填写下表（图中每个小方格的边长为1): A的面积 (单位面积） B的面积 (单位面积） C的面积 (单位面积） 图 图 (2) 三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系？ (3) 三个正方形围成的一个直角三角形的三边长之间存在什么关系？ .（讨论题）下面是数学课堂的一个学习片段，阅读后，请回答下面的问题： 学习了勾股定理的有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4，请你求出第三边长．”经片刻的思考与交流后，李明同学举手说：“第三边长是5．”王华同学说：“第三边长是．”还有一些同学也提出了不同的看法 (1)假如你也在课堂上，你对这两位同学的说法有什么意见？为什么？ (2)通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示） 答案 ．A． ．B． 3.B解析：根据折叠的性质可知CD=AC=3,BC=BC=4， ACE=∠DCE，BCF=∠BCF，CEAB， BD=4-3=1，DCE+∠BCF=∠ACE+∠BCF, ∵∠ACB=90°，ECF=45°， ECF是等腰直角三角形， EF =CE，EFC=45°， BFC=∠BFC=135°， BFD=90°， , ∴AC·BC=AB·CE． 根据勾股定理可求得AB=5， ，，， ， . 4．132cm． .625 144 6.6，8，10 .解析在图形的折叠问题中常利用方程思想求解.根据勾股定理,得出AB＝5cm.又由已知得出BC′＝BC＝3cm,AC′D＝90°.设C′D＝x cm,则(4-x)2-x2＝22,解得,,即△ADC′的面积是cm2. ．(1)a＝45cm．b＝60cm； (2)540； (3)a＝30，c＝34； (4)6； (5)12． .分析:运用数方格的方法计算三个正方形的面积,注意用对称割补的方法将不完整的空格补齐,便于计算面积. 解:(1)如下表: A的面积 (单位面积) B的面积 (单位面积) C的面积 (单位面积) 图 16 9 25 图 4 9 13 (2)三个正方形A,B,C的面积之间的关系为SA＋SB＝SC. (3)三个正方形围成的一个直角三角形的三边长之间的关系:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. .解：(1)两位同学的说法都不完全正确，因为4既可作为直角边长又可作为斜边长． (2)解决问题时要考虑全面．（答案不唯一，回答合理即可） 1