八年级数学上册-12.3-第1课时-分式的加减运算学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

12.3 分式的加减 第1课时 分式的加减运算 学习目标： 1.通过类比同分母分数的加减法则，探索同分母分式的加减法则. 2.能准确确定几个异分母分式的最简公分母，并会运用通分进行转化成同分母分式的加减运算.（难点） 学习重点：分式的加减运算法则. 学习难点：分式的加减运算. 知识链接 1. 将下列分式通分：（1）；（2）. 答：___________________________________________________________________. 二、新知预习 3.类比同分母分数的加减法运算法则，完成下面同分母分式的加减运算： 类比同分母分数的加减法运算，可知 同分母分式的加减法法则：同分母的两个分式相加（减），分母不变，把分子相加（减）. NOTE：分式加减运算的结果要化为最简分式. 类比异分母分数的加减，异分母分式的加减应当怎样进行？ 计算： 像这样，把几个异分母分式分别化为与它们______的同分母分式，叫做分式的通分，这个______的分母叫做几个分式的公分母 类比异分母分数的加减法运算，可知 三、自学自测 1.计算的结果是( ) A. B. C. D. 2.分式、、的最简公分母是( ) A.(a2－b2)(a+b)(b－a) B.(a2－b2)(a+b) C.(a2－b2)(b－a) D.a2－b2 3..化简的结果是 （ ） A. B. C. D. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：同分母分式的加减 问题： 计算：(1)－；(2)＋. 【归纳总结】(1)当分子是多项式，把分子相减时，千万不要忘记加括号；(2)分式加减运算的结果，必须要化成最简分式或整式；(3)当两个分式的分母互为相反数时可变形为同分母的分式． 【针对训练】 下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 探究点2：通分 问题：通分： (1)，，；(2)，，. 【归纳总结】通分的一般步骤：(1)确定分母的最简公分母．(2)用最简公分母分别除以各分母求商．(3)用所得到的商分别乘以分式的分子、分母，化成同分母的分式． 【针对训练】 通分：（1）；（2）. 探究点3：异同分母分式的加减 问题1： 计算： (1)－x－1；(2)－. 【归纳总结】在分式的加减运算中，如果是异分母分式，则必须先通分，把异分母分式化为同分母分式，然后再相加减． 【针对训练】 的值为 （ ） A. B.a+b C. D.以上都不对 问题2：先化简，再求值：－，其中x＝2015. 【归纳总结】先通分并利用同分母分式的减法法则计算，后约分化简，最后代入求值． 【针对训练】 请你先对进行化简,再选取一个使原式有意义,而你又喜爱的数代入求值. 问题3： 【归纳总结】此题属于的综合，熟练掌握分式运算法则是解本题的关键． 【针对训练】 在下图的电路中，已测定CAD支路的电阻是R1，又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆，根据电学有关定律可知总电阻R与R1、R2满足关系式＝＋，试用含有R1的式子表示总电阻R. 二、课堂小结 解题策略 同分母分式的加减 分母________把________相加减．即：＝ (1)一个分式与一个整式相加减时可以把整式看做