八年级数学上册-15.1-第1课时-二次根式的相关概念及应用学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

15.1 二次根式 第课时 学习目标： 1.理解二次根式的概念，能够识别二次根式. 2.根据理解二次根式及二次根式中被开方的非负性.（难点） 学习重点：. 学习难点：二次根式及二次根式中被开方的非负性. 知识链接 的平方等于，即，则为 的 ,这个正数为 的 . 2.9的平方根是 ；9的算术平方根是 . 新知预习 我们已遇到的 ，这样的式子是）2=_______；（）2=______； 同理可得：（）2= ，（）2= ，（）2=______，（）2=0， 所以 （）2＝ （其中a≥0） （2）_____ ；=_____ ； =_____ ； =_____ ； ____； =_____ ； =_____ ； =_____ ； 总结规律，得出：= . 自学自测 、、、（x0）、、、、（x≥0，y≥0）． .2.化简（1） （2） （3） （4） 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 要点探究 探究点：问题：下列式子中哪些是二次根式哪些不是二次根式？(1)；(2)；(3)；(4)；(5)(x≥0，y≥0)；(6)；(7). 【归纳总结】【针对训练】 A. B. C. D. 问题：+在实数范围内有意义？ 【归纳总结】【针对训练】已知y＝－＋5则＝________． 探究点：问题：计算：(1)()；(2)(2)；(3)(－3)2【归纳总结】【针对训练】 探究点：问题：化简下列二次根式．(1)；(2)(a≥0)；(3)【归纳总结】【针对训练】的值是___________. 问题：如图所示为a在数轴上的位置化简2－＋ 【归纳总结】化简时，先必须弄清楚被开方数的底数的正负性，计算时应包括两个步骤：①把被开方数的底数移到绝对值符号中；②根据绝对值内代数式的正负性去掉绝对值符号． 【针对训练】在数轴上的位置如图所示，则化简后为（ ） A.2 B.-8 C. D. 二、课堂小结 内容 形如(a≥0)的式子叫二次根式根号下的数叫____________．“称为二次根号根指数为______可省. 二次根式有意义的条件 被开方数(式)为________即有 二次根式的基本性质 (1)一个非负数的算术平方根的平方等于它________即：()＝a(a≥0)； (2)一个数的平方的算术平方根等于它的________．即：＝|a|＝要判别一个式子是不是二次根式(不要将式子化简)一定要具备两个特征：(1)含根号且根指数为2；(2)被开方数为非负数. 1.下列各式中：①，③，④，⑤，⑥，一定是二次根式的有(　　)个 B．2个 C．3个 D．4个，那么的值为（ ） A. －1 B. 1 C.2 D.3 3.为要使二次根式 有意义，x应取 （ ） A.x1 B.x1 C.x=1 D.x=-1 4.等式成立的条件是（ ） A.a≥2或a≤-2 B.a≥2 C.a≥-2 D.-2≤a2 5.计算： . 当堂检测参考答案： D B 5. 由题意得ab0c,, 所以=-a+a+b+c-a+b+b+c+b=-a+4b+2c. 当堂检测 合作探究 自主学习