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课程·教材·教法 2000 年第 5 期 大课程论初探 ( ) ( ) ——兼论课程 论 与教学 论 的关系 华南师范大学教育系　黄甫全 　　世纪之交带给我们一个急剧变化的转型年 践的两个领域”, “课程论与教学论: 现代教育 〔2 〕 代, 社会在转型, 教育在转型, 课程也在转型。 学的两个分支”。 这一观点, 在当前我国的教 在这样的背景下, 人们的课程观念以及课程论 育界是有代表性的。 学科体系结构, 正经历着划时代的除旧布新的 但是