年高考化学分类题库-考点16-氮元素单质及其重要化合物.docVIP

考点16 氮元素单质及其重要化合物．(2015·北京高考·8)下列关于自然界中氮循环(如图)的说法不正确的是 ( ) A．氮元素均被氧化 B．工业合成氨属于人工固氮 C．含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D．碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)元素被氧化,元素的化合价升高; (2)氮的固定是将游离态氮转化为化合态氮。 【解析】选A。N2→NH3中氮元素被还原,A错误;工业合成氨是氮气转化为氨气,属于人工固氮,B正确;通过生物体,铵盐(含氮无机物)与蛋白质(含氮有机物)可相互转化,C正确;生物体合成蛋白质的过程有C、H、O的参与,D正确。 ．(2015·北京高考·12)在通风橱中进行下列实验: 步骤 现象 Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色 Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止 Fe、Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡 下列说法不正确的是 ( ) A．Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO＋O22NO2 B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应 C．对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 D．针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)浓硝酸可使铁钝化。 (2)稀硝酸与铁反应生成NO,NO2呈红棕色。 【解析】选C。步骤Ⅰ是铁与稀硝酸反应生成无色气体NO,NO被空气中的氧气氧化生成红棕色的NO2气体,故A正确;步骤Ⅱ的现象是因为铁发生了钝化,Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应,故B正确;步骤Ⅱ反应停止是因为发生了钝化,不能用来比较稀硝酸和浓硝酸的氧化性强弱,物质氧化性强弱只能通过比较物质得电子能力强弱来分析,故C错误;步骤Ⅲ中Fe、Cu都能与硝酸反应,二者接触,根据构成原电池条件,要想验证铁是否为负极、发生氧化反应,可以连接电流计,故D正确。 ．(2015·福建高考·8)下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是 实验目的 实验操作 A 称取2.0 g NaOH固体 先在托盘上各放张滤纸然后在右盘上添加砝码左盘上添加固体 配制FeCl3溶液 将FeCl3固体溶于适量蒸馏水 C 检验溶液中是否含N 取少量试液于试管中,加入NaOH溶液并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 D 验证铁的吸氧腐蚀 将铁钉放入试管中,用盐酸浸没 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)基本化学实验操作以及注意事项; (2)化学基本原理的掌握和应用。 【解析】选C。因为氢氧化钠具有腐蚀性,不能直接放在托盘上称量,又由于其易潮解,因此只能放在烧杯中称量,A错误;氯化铁溶液中铁离子容易发生水解反应,因此氯化铁溶液配制前应先溶解在一定浓度的盐酸中(或浓盐酸中),然后加水稀释到所需要的浓度,B错误;验证铁的吸氧腐蚀需要在中性或者碱性条件下,不能用盐酸浸没(发生析氢腐蚀),D错误。 【误区提醒】化学实验中需要注意: (1)氢氧化钠的称量不用滤纸而应放在烧杯中称量; (2)铁的吸氧腐蚀和析氢腐蚀的电解质溶液的酸碱性要求; (3)盐类的水解在溶液的配制和物质制备中的应用; (4)离子检验中语言叙述的严谨和规范答题模版的应用。 ．(2015·全国卷Ⅰ·7)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种,其中“强水”条目下写道:“性最烈,能蚀五金……其水甚强,五金八石皆能穿滴,惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指 ( ) A．氨水 B．硝酸 C．醋 D．卤水 【解析】选B。根据所给四种物质氧化性的强弱可判断,该强水为硝酸,硝酸具有强氧化性,可溶解大部分金属。 ．(2015·广东高考及其盐都是重要的化工原料。 用和制备反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为　　　　　　　　。 按图装置进行性质实验。 ①先打开旋塞瓶中的现象是　　　　　　原因是　　　　　　　　　　　　　　　　稳定后关闭旋塞。 ②再打开旋塞瓶中的现象是　　　　　　　　　　　　　　。 设计实验探究某一种因素对溶液中水解程度的影响。 限选试剂与仪器固体、蒸馏水、容量瓶、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙、天平、计、温度计、恒温水浴槽可调控温度 ①实验目的探究　　　　　　　对溶液中水解程度的影响。 ②设计实验方案拟定实验表格完整体现实验方案列出能直接读取数据的相关物理量及需拟定的数据数据用字母表示表中“溶液”表示所配制溶液的体积。 　　物理量 实验序号　　 /mL …… 1 100 …… 2 100 …… ③按实验序号所拟数据进行实验若读取的待测物理量的数值为则水解反应的平衡转化率为　　　　只列出算式忽略水自身电离的影响。 (1)掌握氨气实验室制法中所需要的主要仪器; (2