7.5总复习·2012数学北师大版六上—课课练.docVIP

第5课时　统　　计 　不夯实基础，难建成高楼。 1. (　　)统计图能直观地表示各种数量的大小；(　　)统计图可以直接看出各部分占整体的多少；(　　)统计图可以直接看出在一定时间内某种量的状态及变化趋势。 2. 下表是甲、乙两人10次的射击成绩。(单位：环) 次　数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲 9 6 7 6 8 7 7 9 8 9 乙 2 4 6 8 7 7 8 6 9 7 (1)根据上表制作折线统计图。 甲、乙射击成绩统计图 (2)根据上图回答。 (　　　)的成绩变化较大，(　　　)的成绩较稳定。 (3)如果从甲、乙两名同学中选择一名参加射击比赛，那么你会选择谁？为什么？ 　重点难点，一网打尽。 . 看统计图填空。 （1）在纵轴上标出人数。 （2）（ ）班人数最少，有（ ）人。 （3）（ ）班女生人数最多，有（ ）人。 （4）四个班有男生（ ）人。 （5）六年级一共有（ ）人。 4. 六年级两个班的学生参加体育活动的人数统计图如下，看图回答问题。 (1)统计图纵轴表示(　　)，每小格表示(　　)。 (2)从整体上看，两个班的学生参加(　　)活动的人数最多。 (3)三班喜欢跳绳的人数是四班喜欢乒乓球人数的(　　)倍。 (4)两个班中喜欢打乒乓球的同学人数是喜欢垒球人数的(　　)%。(百分号前保留一位小数。) (5)从统计图中，你还获得了哪些信息？ 　举一反三，应用创新，方能一显身手。 . 下面是航模小组制作的两架模型飞机在一次飞行中飞行的时间和高度的统计图。 （1）甲飞机飞行了（ ）秒，（ ）飞机飞行的时间较长。 （2）在飞行到（ ）秒时两飞机达到同一高度。 （3）飞行到（ ）秒时两飞机的高度相差最大，约是（ ）米。 （4）请你再提一个数学问题，并解答。 第5课时 1. 条形　扇形　折线 2. (1)略　(2)乙　甲　(3)略 3. (1)　(2)4. (1)人数　2人　(2)垒球　(3)3　(4)33.3 (5)略 5. (1)　(2)15　 　(3)