七年级数学1.5利用三角形全等测距离.pptVIP

七年级数学（上）（第一章） 1.5利用三角形全等测距离 思考：你知道怎样测量河的宽度吗？ 【教学目标】 1.通过利用三角形全等解决实际问题， 感受所学数学知识与实际生活的联系； 2.能在解决问题的过程中进行有条理 的思考与表达. 合作探究，展示交流 阅读课本第33页内容并回答下列问题. （1）画出相应的图形，并与同学进行交流. 想一想 如何测量池塘A、B两点间距离？ 课堂小结 通过本节课的学习你学会了什么？ 有什么收获？ 【当堂达标】 见本节导学案“当堂达标 ” 习题1.12第1、2题 * 东平县初中数学 【创设情境，导入新课】 （4）“SAS”：两边及其夹角分别相等的两个三角 形全等. 思考：要判定两个三角形全等有哪些方法？ （1）“SSS”：三边分别相等的两个三角形全等. （3）“AAS”：两角分别相等且其中一组等角的对边 相等的两个 三角形全等. （2）“ASA”：两角及其夹边分别相等的两个三角 形全等. 全等三角形的性质是什么？ 【课中实施】 自主学习，预习诊断 老师所讲述的方法中，已知条件是什么？ 同学们要测的是什么？ （结合图形写出）说出这样做的理由. 小明和小颖讲述的方法中， 已知条件是什么？ 要测的是什么？ （结合图形写出理