七年级语文下册 26课《猫》课件.ppt

浏览课文，整体感知： 1.文中写“我”家养了 ？只猫。 2.其中重点写的是第 ? 只猫。 3.课文按什么顺序展开记叙？有什么语言标志？可以分为几部分？每部分各写了什么? 细读课文 （1）三次养猫，我的感情有什么变化？ （2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。 1.在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？ 2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文） 3、你从这个事件中，得到什么启示？ 待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 以貌取人，失之子羽 孔子闻之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。 —— 出自《史记·仲尼弟子列传》 勿以貌取人———博爱 勿偏见待人———平等 勿主观断事———民主 小生命的悲剧！  小人物的悲剧！ 创作背景： 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。 郑振铎在他的《新文