地震中的父和子.教学设计.docVIP

《》 一、　　 　　学习这篇课文，二、教学目标 七、教学评价设计 一级指标 评价具体内容 评价方式 知识与技能 A.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。 B.有感情地朗读课文；积累文中的佳句。 C、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法 A．一颗星 B．两颗星 C．三颗星 D．四颗星 过程与方法 A、通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 B、抓住重点词句品读感悟，理解内容，体会情感。 A．一颗星 B．两颗星 C．三颗星 D．四颗星 情感态度价值观 A、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 B、培养学生体会父爱。 A．三颗星 B．四颗星 八、帮助和总结 在课堂中努力地体现学生自主、合作、探究学习，在小组中展开讨论，把自己的想法告诉同学，听取大家的意见。学语文是为了应用，我们应该具备大语文的教学观。在教学中，让孩子们切身感到人物品质的伟大的同时，让他们代表不同的人物写出想对父亲说的话，表达自己对课文的理解，对自己内心的震撼，做到了读写结合。 学生自读自悟 讲解，分析，指导学生感受父爱的伟大力量 播放多媒体课件：有关地震的资料图片。 学生展示自己搜集的有关资料 播放多媒体课件 请学生谈谈自己独特的感受 结束 讲解引题，整体感知课文 学生讨论交流 回答提问 听课思考 创设情境导入 开始