安徽省太和县洪山镇八年级物理上册-3.2-熔化和凝固导学案（（无答案）（新版）新人教版.docVIP

熔化和凝固 课题 3.2熔化和凝固 班级 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克 学习 目标 我能说出熔化、凝固的含义。 3、我会用图像描述熔化和凝固的过程，比较晶体和非晶体熔化和凝固的过程有哪些区别。 4、我能用熔化吸热、凝固放热原理解释生活中的有关物理现象。 重点 难点 导学过程 学法指导 情境导入约2min 取一小块冰放捂在手心中，一分钟后，伸开手，冰块消失，提出问题:冰块去哪了？固态的冰是如何变成液态的水的呢？ 二、明标知法约2min 三、学习导航： 1、我立本：扎根基础约6min 一、物态变化 1.物质常见的三种状态分别是 2.简述熔化的凝固这两种物态变化的过程。 3观察A、B、C、D四个图像，认真思考以下问题： （1）由A、B、C、D图像可知： 图是晶体的熔化图像； 图是非晶体的熔化图像； 图是晶体的凝固图像； 图是非晶体的凝固图像。 （2）根据各种固体熔化时温度变化的特点，将固体分为_______和_______，有一定的熔化温度的固体叫做_________，没有一定的熔化温度的固体叫做_________。 （3）晶体熔化时的温度叫做________，晶体凝固时的温度叫做_________，同一种晶体的熔点和凝固点____________（相同、不相同），非晶体_________固定的熔点和凝固点（有或没有）。 2、我成长：达标应用约15min 探究固体熔化时温度的变化规律 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 海波的温度（℃） 蜡的温度（℃） 1海波和松香在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点： 熔化前： 熔化中： 熔化后： 2． ①结合你从实验中得到的熔化曲线你能得出什么结论？ ②课本56页表格中哪种晶体的熔点最低？熔点是多少？ ③能否用铅锅作为容器来熔化铁？为什么？在南极考察站能使用水银温度计测气温吗？ 3、我创新：拓展升华约8min 1、凝固是熔化的逆过程，组内合作分别做出晶体、非晶体凝固时温度随时间变化图像。 2、熔化吸热 凝固放热 如图所示，为某种晶体温度随时间变化的图象．它的熔点是_______，熔化持续的时间是_______；AB段是_______态，_______热，温度_______；BC段是_______态，_______热，温度_______；B点是_______态，温度是_______，C点是_______态，温度是_______；CD段是_______态，_______热，温度______，它在第14min时处于_______态，它的凝固点是_______． 4、我自知：测评反馈约8min （A）1．判断物质是晶体还是非晶体，比较可靠的办法是???（?????）?A．从外形是否规则来判断????????????B．从导电性能来判断?C．从各向异性或各向同性来判断??????D．从有无确定的熔点来判 -1装置，对两试管分别加热，并绘制出图像. （1）图3.2-2中， 是晶体， 是非晶体（填“甲”或“乙”）； 图3.2-1 图3.2-2 （第4题） 实验中将试管放人水中加热，它的好处是 ， （A）3、在北方有句古语“霜前冻，雪后寒。”意思是说：在降霜以前比较冻，而降霜以后就不怎么冷了。下雪时，是雪后比下雪前寒冷。你能说明其中的道理吗？ （A）4、如上图所示，是某种物质的温度随时间变化的曲线，图中信息可知： （1）此物质一定属于 体（填“非晶体”或“晶体”）； （2）此物质的熔点是 ，开始加热6分钟前，物质处于 态。在第10分钟时这种物质是 （填物态）态。 （B）5、如下图是一些固体的熔点，根据表中数据要求回答：