三年级下册-寓言两则亡羊补牢 南辕北辙.pptVIP

想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？（寓意） 一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。 在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？ 按原文填空。 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是______， “牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 丢失 羊圈 不以为然 后悔 把羊圈修好 丢过 接受意见 不算晚 1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 读书方法 他很后悔，应该接受街坊的劝告。 2.我们不该不先写好作业。 我们应该先写好作业。 人们很后悔，应该保护山上的树木。 3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。 4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句） 一、换一种说法： 羊圈被他修得结结实实的。 第二课时学习目标 1、能正确、流利的朗读课文。 2、能用自己的话讲一讲这则寓言故事。 3、能结合生活实际说出故事蕴含的道理。 自学指导一 1、总结学习第一则寓言故事的方法，再举手告诉大家。 2、结合图画理解“南辕北辙”的字面意思。 3、自读课文1遍，想想课文主要讲了一个什么故事。 学习方法 1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。 南辕北辙 辕 辕：车前头架在牲口上的两根长木。 辙 辙：车轮碾过的痕迹 盘缠： 硬要： 路费 一定要 《南辕北辙》讲了一个怎样的故事？ 自学指导二 《南辕北辙》中那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？ “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 自学指导二 再读课文思考：1、那个人到得了楚国吗？为什么？2、你想对那个人说点什么呢？ 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么? 固 执 己 见 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 他能到得了楚国吗？ 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马（ ），赶车的本领（ ），盘缠带得（ ），走得（ ），就越（ ）楚国。 越好 越大 越多 越远 到不了 我想对那个楚国人说…… 我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都__________ 固执 方向 到不了目的地。 《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南，却往北走。 我明白了： 方向错了，永远也到不了目的地。  自学指导三：读了这则寓言故事，你明白了什么道理？在实际生活中有这样的例子吗？举举例。 这则寓言故事告诉我们： 1、“要善于听取他人的正确意见” 2、“一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。” 《南辕北辙》 说一说： 我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？ 1.第九课寓言两则中 《亡羊补牢》意思是（ 《南辕北辙》意思是（ 一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。） 一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。） 2、我还知道一些寓言故事的成语，如（）（）（）（） 拓展练习 1、给红颜色的字选择正确的解释A.死掉 B.灭亡 C.逃跑D.丢失 阵亡（ ）亡国（ ） 亡羊补牢（ ）逃亡（ ） 2、他的事迹使我深受感动。（改反问句） 你难道不该珍惜幸福生活吗？（改陈述句） * * 寓：寄托 言：讲道理 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 看图猜寓言 掩耳盗铃 寓意