专题二 第8课 第1课时.pptVIP

* 专题二　号角，为你长鸣 第8课　指南录后序 第1课时 目标定位 1.了解“除、莫、会、当、纾、行为、可以、以、抗、 数、利害、几、目、分、引决、诡、及、物色、竟、 质明、见、闻、遗体、向、委、意”等实虚词的意义 和用法及“……所……”的句式。 2.理解本文叙述兼议论、抒情等表达方式的作用以及长 短句、排比句、对偶句交错使用的效果。 3.把握作者在困难当头时挺身而出、忍辱负重、九死一 生的爱国思想和崇高情感。 jìn shū chān yì jī mí jù duó shǔ kǔn jǐ jiàn jiào bǔ xì jì ɡāo lù fèn jū pí jī xí jiē zuò 抒发 毁家纾难 机杼 觇视 面面相觑 诋毁 抵挡 砥砺 巡徼 缴获 檄文 丘陵 棱角 凌辱 遗憾 震撼 除:授官。意思是除去旧职,授予 新职。 动词，“逼近”。 无定指代词，“没有谁”。 具：“详细、一五一十”。 重金收买。 动词，“前往”。 连词，“假使”。 向：从前、以前。委：抛弃。 动词，“料到”。 微：无。文：文饰。 文本互动 一、初步感知 1．指出下列各句中的通假字并解释。 ①缙绅、大夫、士萃于左丞相府：_______________ ②几为巡徼所陵迫死：_________________________ ③而境界危恶，层见错出：_____________________ ④臣死有余僇：_______________________________ “缙”通“搢”，插。 “陵”通“凌”，欺侮。 “见”通“现”，出现。 “僇”通“戮”，罪。 宋代地方行政区域名称，大致相当于现在的“省”。 道路。 偏义复词，侧重“害”，指个人安危。 利益和坏处。 高出、相敌。“抗辞”当为“争论而不屈下”之义。 违抗。 意气激昂。 大方。 两个词，“以”相当于“而”，“至”即“到”。 表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。 访求，这里是盘查的意思。 寻找需要的人才或东西。 走投无路。 犹豫不决，不知往哪里去好。 没有依靠。 (言谈、行动等)没有意义而使人讨厌。 没有一天。 不知道还有多少时候。 留给自己的身体。 尸体。 皇帝、皇后。 时间、时光。 动词，“来得及” 动词，“到”、“至”　 时间副词，“将” 名词，“作为” 介词，“被” 动词，“编作” 介词，“作为”　 承接连词，“就” 转折连词，“却” 连词，表承接 连词，表转折，“却” 连词，表结果，“因而” 连词,表假设,“即使”　 副词，“再” 动词，“恢复” 副词，“又” 结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性 代词，“我” 代词，“它”，代“死” 结构助词，“的” “差不多” jǐ，数词，“多少” jī，副词，“几乎”　 名词，“空隙”、“机会” 名词，指空间范围 副词，“间或”、“有时” “出使”，“奉使”指奉命出使的人 连词，“假使”，“如果”，与“竟(假使)”为同义复词 动词，“出使” 动词，“让” 名词作状语，“表面上”。 名词作状语，“按理”。 名词作状语，“在荒草间”、“在露天下”。 名词作状语，“每天”。 名词活用作动词，“走上前”。 名词活用作动词，“取道”。 名词的为动用法，“为……作序”。 形容词作动词用，“轻视”。 被动句。译文：我被拘留不能回国。 状语后置句。译文：每天， 为躲避元军的骑兵，在长江淮河一带与元军互相遭遇。 “为……所……”被动句。 译文：被元军的搜寻船只盘查。 定语后置句。译文：几千元军骑兵从 门前经过。 省略句，即“出入(于)乱尸中”。 译文：在乱尸中出入。 判断句。译文:死和生,不过是早晚间的事。 判断句。 译文：可是(像我这样)处境是这样的危险，一件一件交错 出现，这实在不是人所能忍受得了的事。 状语后置句。译文：所追求的是尽一个儿子 的责任。 状语后置句。译文：向母亲请罪。 省略句，即“以(吾)为前驱”。译文：让我作先锋。 二、深层探究 6．文天祥辞相印不拜和出使元营这件事说明了什么？ 答案　不顾个人利害，图救国之策。 7．研读2～3自然段，回答下列问题：文天祥至北营大致 经历了哪三个阶段？文天祥既然“分当引诀”，为什 么却又“隐忍以行”？ 答案　①第一阶段“初至北营……北亦未敢遽轻吾 国”；第二阶段“不幸吕师孟构恶于前，……予不得 归矣”；第三阶段“未几……北驱予并往，而不在使 者之目”。②“分当引诀”是想以死保全名节，“隐 忍以行”是想利用机会逃脱，还可以有所作为，图救 国之策。 8．第4自然段写了几层意思？领会作者所用动词的表达 效果。 答案　①本段写了三层意思：第一层，得脱后的喜 悦；第二层，受误会后的困境；第三层，得舟