高中数学-第2章-平面向量-2.5-平面向量应用举例学案-新人教A版必修4.docVIP

2.5平面向量应用举例 课前预习学案 预习目标 预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系。 预习内容 阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题。另外，在思考一下几个问题： 例1如果不用向量的方法，还有其他证明方法吗？ 利用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”是什么？ 3． 例3中，⑴为何值时，|F1|最小，最小值是多少？ ⑵|F1|能等于|G|吗？为什么？ 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习内容 1.运用向量的有关知识（向量加减法与向量数量积的运算法则等）解决平面几何和解析 几何中直线或线段的平行、垂直、相等、夹角和距离等问题. 2.运用向量的有关知识解决简单的物理问题. 二、学习过程 探究一：（１）向量运算与几何中的结论＂若，则，且所在直线平行或重合＂相类比，你有什么体会？ （２）举出几个具有线性运算的几何实例． 例1．证明：平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和． 已知：平行四边形ABCD． 求证：． 试用几何方法解决这个问题 利用向量的方法解决平面几何问题的“三步曲”？ 建立平面几何与向量的联系， 通过向量运算，研究几何元素之间的关系， 把运算结果“翻译”成几何关系。 变式训练：