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Copyright ? Wondershare Software Copyright ? Wondershare Software Copyright ? Wondershare Software 初中音乐新教材分析及教法指导 --新七、八上册“表现与实践”演唱部分 实验初中 朱锡群 第七册（上） 第一单元 与乐同行（与你同行） 人文主题：在音乐中感受爱，懂得珍惜 歌曲：1、《希望与你同行》C、2、+《欢乐的啦啦歌》合唱C -《我们一起来》 欣赏：童声合唱《校园多美好》 -《我们走进十月的阳光》 建议：1、探索用歌声表情达意的方法。 2、养成良好的歌唱习惯，注意声音的统一性，和谐而有控 制地歌唱。 3、初步感悟童声合唱的特点，养成聆听音乐的良好习惯。 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第七册（上） 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第二单元 中国龙吟（龙的传人） 人文主题：对中华民族伟大精神的热爱和赞颂 歌曲：1、《龙的传人》一个升号、　2、《我是中国人》 欣赏：　-《乡音乡情》（男独） 建议：1、培养学生的音高感觉和识读乐谱的能力。 　　　2、唱唱练练一，声音有弹性、有气息支撑。　　　　 第七册（上） 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第三单元 茉莉芬芳（原七上第四单元） 人文主题：弘扬民族音乐，感受中国民歌的魅力 歌曲：1、《茉莉花》一合唱、 +2、《茉莉花》二（江苏，原欣赏） 　　　　　　　　　　　-《茉莉花》（东北） 欣赏：歌剧《图兰朵》选段女声合唱 　　　　　　　　-交响曲《1997天·地·人》选段（童声合唱） 建议：1、背唱歌曲。 　　　2、能用优美流畅的声音合唱《茉莉花》，避免喊唱。 　　　3、尝试异曲同唱。 第七册（上） 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第四单元 奥运之声（原七上第五单元“奥林匹克风”） 人文主题：重温盛典，了解奥运音乐文化 歌曲：+ 1 《我和你》合唱一个升号，+2《手拉手》一个降号（原欣赏） 　　　　　　　　　　　-《奥林匹克风》、-《地球是个美丽的圆》 欣赏： +永远的朋友（男女声二重唱） -我的太阳（独唱、齐唱） 建议： 1、良好的歌唱姿态，准确识读乐谱，并应坚持在听觉感知基础上识读。 2、有感情地合唱和背唱《我和你》。 3、继续培养良好的习惯，用巧妙的方式统一学生的声音，尽量控制好音准、 　 气息，不追求大音量，使学生能和谐而有所控制地歌唱，请学生体验 “声音是有表情的”内涵。 4、学唱作品时，注重人的内心律动、身体运动与作品之间的联觉关系，用 准确恰当的方法来演唱歌曲。 5、继续努力“养成聆听音乐的良好习惯”，有意识地注意保护嗓音。 第七册（上） 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第五单元 故乡的歌谣 （原七上第三单元“故乡的云”） 人文主题：爱国思乡 歌曲：1+《念故乡》合唱，2+《弯弯的月亮》一个降号。 -《故乡的亲人》、-《故乡的小路》 欣赏：故乡的云（男声四重唱） -那就是我（女独） 建议： 1、连贯的气息、圆润和谐的声音演唱。 2、合唱的层次感与和声美。 3、能倾听兼顾另一个声部。 4、真假声的运用，演唱时充满真情。 第七册（上） 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 第六单元 欢乐颂 人文主题：走近大师-贝多芬 歌曲：1《欢乐颂》合唱, 一个升号、2《让世界充满爱》一个升号 欣赏：《第九交响曲第四乐章》（合唱部分）、 《明天会更好》（领唱、合唱） 建议： 1、重点背唱歌曲。 2、情绪饱满、吐字到位，声音力求优美、圆润。 3、准确、均衡、和谐。尝试二重唱。 新七（上）歌曲教学 七、八册（上）新旧教材歌曲部分分析 一、歌曲选材：共12首，其中中国歌曲9首，外国歌曲3首（一首为填词）， 轮唱歌曲1首，二部合唱4首。另加听赏歌曲6首。 二、演唱教学学期目标： 1、掌握初步的发声方法，能注意变声期的嗓音保护。 2、能跟琴视唱各单元第一首歌曲的主旋律（包括无升降号、一个升号， 第二首有一个降号），能与同学合作，用较为准确、统一的声音，