体育教学中的语言.docVIP

　　体育教学中的“语言” 　　1．体育教学语言的范围 　　体育教学中，教师的语言起着组织、教育、讲解等作用。教学语言既有一般语言，又有专业语言，归纳起来约有以下几种类型： 　　（1）发布口令和运用口令调进行队列、队形的操练和调动队伍，这属于体育课教学中所特有的专业性语言。这类课堂用语起着组织教学的主要作用。一堂课能否合理地调动队伍和安排各种队形，往往是能否保证教学顺利进行，提高练习密度的关键；另外也是培养学生具有良好的组织纪律性，把几十个学生组织成一个整体的主要手段。 　　（2）对所教授的基本知识、技术要领的讲解或为了纠正学生在练习中产生的错误动作而采取的讲解说明。这方面的教学语言即通常所说的讲解。 　　（3）体育教学中有部分教材是在教室里通过讲课形式进行教学的，这种课的组织与其它学科的教学有共同之处，例如体育基本知识课、引导课等。这种类型的课，语言更为重要，亦需更加系统。 　　（4）教学中要完成思想、品德、意志及发展个性的教有任务，教师不仅通过教学本身的一系列活动使学生受到潜移默化的教育；还要通过批评、表扬、鼓励、指导，以及有意识的说服等语言去进行教育，这一类教学中的语言也是不可忽视的。 　　总之，教学语言的范围涉及教学的各个环节和各个方面，根据它所完成的任务粗略地分为上述四个方面。这四个方面是一个统一的整体，不可人为地分割。在一节课的教学中，它们交替往复出现，有时是几个方面兼而