中招古诗词内容理解.doc

2012中招复习（古诗词赏析（3首） （七上P66） 一、整体把握 这首诗写景由近及远，由实到虚，动静结合，虚实并用，层次分明 二、重点词、句 1．“临”、“观”二字，传达出了诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概。 2．“水何澹澹，山岛竦峙。”写的是俯瞰沧海的全景； “树木”、“百草”二句写的是静景，是近景，是特写； “秋风”、“洪波”二句写的是动景，是远景。 先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想像打下了伏笔。 3．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”星汉：指银河。这四句互文见义，是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想像出的景象，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受，这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征。 三、练习 1、作者是（）的政治家、军事家、诗人。 2．头两句“”字统领全篇。三四句一个“何”，一个表达了作者（）的感情。?? 3、解词：临：登临????? 何：多么 4．中间写景的十句中，前六句写的是（），后四句写的是（）。 5．赏析有误的一项是（C） A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象， B．这首诗，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。 C．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。 D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写， 6．最能反映作者博大的胸襟诗句 7．“东临碣石”的是 8、《观沧海》一诗的主要表达方式是，但是也有两句诗是 二《次北固上下》 ?（七上P67） 海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达，归雁洛阳边。 一、背景材料 1．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人 二、重点词句 次：住宿，这里指船停泊。 客路：路过。 悬：挂。 海日：古人以为太阳从海中升起，故称海日。 三、名句赏析 “潮平两岸阔，风正一帆悬”以小景与大景互相映衬，春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。诗人把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。 “海日生残夜，江春入旧年”海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机；“日生残夜”，“春入旧年”表示时序的交替，蕴含旧事物中孕育着新事物的自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 四、练习 1、作者是的诗人（），“次”的意思是（） 2．“风正一帆悬”的“一帆悬”之小景，写出了（两岸阔）之大景的神韵，为后人所称道。 3．最后两句表达了作者（）的思想感情。 4．赏析有误的一项（ C?） B．“潮平”与“一帆悬”既有实景之美，也有虚景之壮阔。 C．颈联写出风景极佳，万事万物十全十美。 D．本诗仍然是写景诗，就长江的风景引起旅途的乡愁，可谓触景生情。 5．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。 （2）透露出积极、乐观、向上的感情。 （3）把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。 （4）“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。 6、《次北固山下》中开篇点题，暗含旅途奔波之意的句子是： 客路青山外，行舟绿水前。 7、《次北固山下》中写船上所见景色，通过（潮平两岸阔 ?， 风正一帆悬） 的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风和顺，波平浪静的景色表现得淋漓尽致。 8、《次北固山下》中既写景又点明时令，又蕴含着旧事物孕育新事物的哲理、也暗含着诗人对流年消逝的感伤的是： 海日生残夜，江春入旧年。 9、《次北固山下》中直接表达思乡之情的是：乡书何处达，归雁洛阳边。 10、赏析： “潮平两岸阔，风正一帆悬”， “阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。 “海日生残夜，江春入旧年”，把大自然拟人化，显得生动有趣，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。也暗含着诗人对流年消逝的感伤。 三《钱塘湖春行》（七上P68） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，?绿树阴里白沙堤。 一、整体把握 全诗以“行”字为线索，分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，转换衔接自然，描写景物浑然一体，构成完整的形象。 以“春”字为着眼点，紧扣早春西湖的特征，不仅写了一般春景，更写了早春时节特有的景物，写出了自然美景给游人带来的喜悦之情。 尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然景物给予人的