2017福建省厦门市集美区灌口中学七年级政治上册 4.2 掌握科学学习方法课件 粤教版..pptVIP

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2017福建省厦门市集美区灌口中学七年级政治上册 4.2 掌握科学学习方法课件 粤教版.

古人说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半。” 法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。” 大科学家爱因斯坦还有一个著名公式,叫做:w(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话) “未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”,“今天教育的内容80%以上都应该是方法,方法比事实更重要”(联合国教科文组织) 同学们,上述名言告诉我们什么道理? 一、学习方法的重要性 1、掌握学习方法,可以节省学习时间和提高学习效率。 2、掌握学习方法,可以提升自信心。 3、学习方法不管是在现在还是未来都很重要。 学习方法不当的表现有哪些? 探究园 阅读课本78—79页“学习问题剖析” 1.这几位同学在学习上分别存在什么问题?学习效果不佳的原因是什么? 2.找出解决方法。 二、正确的学习方法 1、做好学习计划,科学安排学习时间。 2、集中注意力。 3、培养记忆力 。 4、学会收集、整理、运用信息。 5、善于运用互联网进行学习。 ▲二、正确的学习方法 1、做好学习计划,科学安排学习时间。 (1)事情要分先后次序。 (2)初中生课后学习时间应有2.5小时。 (3)把握每天的黄金时间: 上午:7:00 ~ 12:00 下午:2:00 ~ 5:00 晚上:7:30 ~ 9:30 ▲二、正确的学习方法 2、集中注意力。 专注是学习成功的关键。 (1)学习时间相对集中 (2)学习场所单纯固定 (3)中途适当休息 (4)限制完成任务的时间 (5)手脑并用,做笔记 (6)积极对待各个科目 ▲二、正确的学习方法 ▲二、正确的学习方法 4、学会收集、整理、运用信息。 ▲二、正确的学习方法 5、善于运用互联网进行学习。 三、探索适合自己的学习方法 不能照搬别人的方法,探索适合自己的学习方法。 “学习有法,学无定法,贵在得法。” 只有适合自己的方法,才是最好的方法。 * 4.2 掌握科学学习方法 【学习目标】 1.明白掌握科学学习方法的重要性。 2.了解不同的学习方法,寻找适合自己的学习方法,提高学习的能力。    分组讨论:教材第77至78页 《益阳的学习方法》 1. 他学习优秀又学得轻松的原因是什么? 2.他的”学习规律”有哪些内容? 3.你从中得到什么启示? 益阳学习起来那么轻松,效果又那么好,这得益于他掌握了科学的学习方法,注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间,对各章节之间进行知识归纳整理,使知识形成合理的结构。 学习方法有什么重要性? 1、听课和笔记抓不住要领,效率不高 2、死记硬背,不消化理解。 3、不懂不爱问,有问题不请教老师或同学。 4、不看课本,不复习就做作业。 5、忽视基础知识和基本技能训练,偏重钻难题。 6、不重视理论联系实际,不能活学活用。 7、自学方法比较差。     明辉:我背课文时总是一字一句往下背,结果背了上句忘了下句,老记不住一篇完整的课文。 原因:她读书死记硬背。没有找到科学、合理有效的学习方法 解决办法: 掌握合适的学习方法,如背书可以:分析--精读—理解---整体记忆。     啊勇:我对老师讲过的题目比较有把握,但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起时,我怎么也算不过来 原因:不能活学活用,融会贯通 解决办法:要注意知识的内在规律和联系,训练自己思维的灵活性,提高整理、运用知识的能力     春雨:中学那么多的功课,我经常是做着这科作业又想到别的科目,结果哪一科都没做好,我真不知该怎么办。 原因:不会做计划,不能集中精神,没耐心,急躁 解决办法:要科学安排时间,要做好学习计划,集中精力做好每一件事,锻炼自己的意志力     小茜:我平时的作业和学习成绩并不比其他同学差,可一到考试就紧张,所以成绩总是不理想,为此,我很苦恼。 原因:信心不足,压力过大,考试紧张焦虑 解决办法:牢固掌握知识,增强自信,提高自己的心理素质,以平常心对待考试,从而克服紧张焦虑的心理     力培:我对像数学这样的科目很感兴趣,花很多时间做题都觉得不累,可是对语文、历史之样的学科却不愿意花时间去学。 原因:存在偏科,学习兴趣不广泛。 解决办法:要注意培养自己各学科的兴趣,合理安排学习时间和内容;要做到全面发展。 正确的学习方法有很多,其中最基本的方法是: 1 加强过度学习 要点: 重点学习某些重点知识并重复记忆 2 归纳整理学习材料 要点: 整理、归类所学过的内容 3 练习自我追忆 要点: 主动回忆学习内容,强化记忆 3、培养记忆力 运用互联网、报刊、影视、图书馆、社会实践、旅游等获得多方面的知识。 谁的学习方法更科学?为什么?   同学1

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