2012年科学学业考试卷质量评价与命题几点思考.ppt

科学学业考试卷质量评价 与命题的几点思考;一、试卷质量评价的标准;;（1）科学性：内容科学、无差错，试题表述、用词的规范、设问清晰、无歧义。 （2）适标性：试题内容、要求不超课标和考试说明的范围与要求，体现过程与方法及正确的价值取向。考查要求与学生的实际水平基本一致，整卷难度在0.70以上。 （3）有效性：试题具有基础性、代表性、覆盖面广、重点突出，学科能力和素养考查全面、恰当。 （4）规范性：试卷框架结构、知识结构、能力结构、题型结构、难度结构等大体保持一致。;二、什么样的试题是好试题？;例2：下列描述中，属于金属化学性质的是 A ．铜是紫红色固体 B ．汞在常温下呈液态 C ．铝能与酸反应 D ．钠的质地较软;例4：下列不属于科学问题的是 A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．杭州植物园内哪种花卉最美观 C．杭州西溪???家湿地公园内哪几种植物在冬季开花 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 ;例5：在“观察洋葱表皮细胞”的实验时，小敏发现视野上方较暗，下方较亮，她应该调节( ) A.反光镜 B.目镜 C.物镜 D.细准焦螺旋;例7：太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外 可分为3层，依次是（ ） A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层 C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、色球层;3、用新情境材料考查高水平的认知能力，不要用与教材语 言相同的材料，以免考查学生的简单记忆能力。;例9：如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 ;例10：小王是一位公务员，由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析，正确的是 A．小王的生理不健康 B．小王的心理不健康 C．小王的社会关系不健康 D．小王是个完全健康的人;1、选项中相同的内容应尽可能置于题干中;2、选项在内容上和语法上具有比较好的同质性，以降低可能的猜测概率;3、各选项分别与题干在内容和表述上构成合理的逻辑关系;4、各选项要独立，选项在意义（思）上不要重叠或不要互相排斥 ;5、迷惑项尽可能与题干的某些部分相关，使得每个迷惑项看起来都是可能的; 1、挑选的情景材料应该与学生学习经历过的材料有类似性 但并不相同。 ;例18：蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。; 2、挑选的情景材料应该有教育意义;例20： 1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。有资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有 （可多选）。 A．目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒 B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性 C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果 D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 E．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现; 3、加强知识生成过程的考查，注重探究心智技能的考查。 ;4、以解决问题为载体，考查科学素养; 这些试题以解决问题为载体，体现了PISA的测试理念，试题的问题情境真实，体现了运用性和思维性。考查了学生应用科学知识来确定问题，获得新知识，解释科学现象，得出科学相关问题的有根据的结论能力，通过科学理性的分析、计算“决定是否安装这套装置”、测试了学生从事与科学相关的事务时，是否有科学观念，对学生成为会思考的公民有引导作用。试题利用了图表信息，既考查了学生从实验情境中提取信息的能力，又考查了学生数据分析、图表分析、结果的分析处理等方面的科学探究技能，也很好地体现了综合性。;例23：小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)； ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲； ③经搅拌后，观察到光线又变直。 小明根据上述现象得出的结果，正