优化探究高考化学总复习10.2物质的检验、分离和提纯课件.pptVIP

考纲要求　1.能对常见物质进行检验。2.能对常见物质进行分离和提纯。 1．常见阳离子的检验方法 (1)用NaOH溶液检验： 2．常见阴离子的检验方法 (1)利用酸碱指示剂检验： (3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液检验： 3．常见气体的检验 2．将气体通入澄清石灰水中，若石灰水先变浑浊，后又变澄清，能否判断该气体一定是CO2，说说你的看法？ 3．能使品红溶液褪色的气体一定是二氧化硫吗？你怎么认为？ 4．你知道CO2中混有SO2，如何检验CO2吗？ 提示 1．(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)× 2．不能。若气体是SO2，也有相同的现象发生。若该气体无色无味，则可以判断是CO2。 3．Cl2、NO2也能使品红溶液褪色，但褪色后的品红加热后能恢复至红色的为二氧化硫。 4．CO2和SO2都能使澄清石灰水变浑浊，所以必须用酸性KMnO4溶液除去SO2且用品红验证SO2已被除尽后再通入澄清石灰水中检验CO2的存在。 答案：C 2．有a、b、c、d、e五种无色气体，进行下列实验： 解析：根据表中所给出的两种气体混合后的现象并结合选项中所给出的气体范围进行分析。①a和b混合后气体变为红棕色，一定是NO和O2混合反应生成NO2；②c和d混合产生白烟，一定是NH3和HCl混合反应生成NH4Cl；③c、e分别通入少量溴水中，溴水变成无色透明的溶液，c、e可能是NH3和SO2，再结合②可知c是NH3，则e是SO2，d就是HCl；④把b、e分别通入氢硫酸中都产生淡黄色沉淀可得出b、e可能是O2和SO2；由③已得出e是SO2，那么b就是O2；结合①可得出a是NO，从而得出a～e依次是NO、O2、NH3、HCl、SO2。 答案：C 3．用下图所示的实验装置A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体。当反应结束后，试管中残留固体为黑色。 经小组讨论并验证该无色气体为O2，其验证方法是 ________________________________________________________________________。 答案：用带火星的木条靠近瓶口，如果木条复燃，则证明该气体是氧气，否则不是氧气。 1．气体检验的答题模板 将气体通入×××溶液或点燃或把湿润的×××试纸靠近集气瓶口等(操作和试剂)，可观察到×××(现象)，说明该气体为×××气体(或含有×××气体)。 解答此类题目的3个关键点： (1)操作：要有明显的动词，如“加入、通入”等，“倒入”不正确。也可采用“点燃”等其他操作。 (2)试剂：选择试剂要准确。 (3)结果：需有明显的现象或结论、判断。 2．一般物质检验的答题要领 (1)不许用原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若用原瓶操作，污染了原瓶中的试剂。要有“各取少许”字样。 (2)不许“指名道姓”：结论的得出，来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，应该叙述为“若……(现象)，则证明有……”，叙述时不可出现“取某某物质加入某某试剂……”的字样，一般回答顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现象→得出结论。 4．(2014年高考重庆卷)下列实验可实现鉴别目的的是(　　) A．用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2 B．用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2 C．用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液 D．用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液 5．(2014年高考福建卷)下列实验能达到目的的是(　　) A．只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液 B．将NH4Cl溶液蒸干制备NH4Cl固体 C．用萃取分液的方法除去酒精中的水 D．用可见光束照射以区别溶液和胶体 解析：只滴加氨水，NaCl溶液、Na2SO4溶液中均无明显现象，AlCl3溶液、MgCl2溶液中均产生白色沉淀，不能鉴别，A不正确；蒸干NH4Cl溶液，NH4Cl发生分解，得不到NH4Cl固体，B不正确；酒精和水以任意比互溶，不能用萃取分液的方法除去，C不正确；胶体有丁达尔效应而溶液没有，D正确。 答案：D 6．下列是某同学设计的物质鉴别方案： ①用NaOH溶液鉴别：NH4Cl、AlCl3、FeCl3、MgSO4、NaHCO3五种物质的溶液 ②用稀盐酸鉴别：NaAlO2、Na2S2O3、K2CO3、Na2SiO3、Na2S五种物质的溶液 ③用水鉴别：NH4NO3、NaOH、BaSO4、Cu(NO3)2、Na2O2五种固体 ④用Ba(OH)2溶液鉴别：FeSO4、CuCl2、Na2SO4、NH4Cl、NH4NO3五种物质的溶液 ⑤用FeCl3溶液鉴别：KI、Na2SO3、Na2CO3、Na2SO4、NaOH五种物质的溶液 在不用其他试剂且不加热的情况