优化探究高考物理一轮复习7.2电场能的性质知能检测.docVIP

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优化探究高考物理一轮复习7.2电场能的性质知能检测

7.2电场能的性质知能检测 [随堂演练] 1.在静电场中,将一正电荷从a点移到b点,静电力做了负功,则(  ) A.b点的电场强度一定比a点大 B.电场线方向一定从b指向a C.b点的电势一定比a点高 D.该电荷的动能一定减小 解析:φa-φb=0,则有φaφb,即b点的电势一定比a点高,故C正确;虽然静电力做负功,但不能确定合力也做负功,故D错误;也不能确定a、b两点的场强关系和电场的方向,故A、B均错误. 答案:C2.(2013年高考上海卷)两异种点电荷电场中的部分等势面如图所示,已知A点电势高于B点电势.若位于a、b处点电荷的电荷量大小分别为qa和qb,则(  ) A.a处为正电荷,qaqbB.a处为正电荷,qaqb C.a处为负电荷,qaqbD.a处为负电荷,qaqb 解析: 本题考查异种点电荷形成电场的特点,关键是要明确等差等势面密的地方场强大.由于φaφb且顺着电场线方向电势降低,故a处为正电荷,又因其周围等势面密,则电场大,所以qaqb,B选项正确. 答案:B3.如图所示,实线为方向未知的三条电场线,a、b两带电粒子从电场中O点以相同的初速度飞出.仅在静电力作用下,两粒子的运动轨迹如图中虚线所示,则(  ) A.a一定带正电,b一定带负电 B.a加速度减小,b加速度增大 C.a电势能减小,b电势能增大 D.a和b的动能一定都增大 解析:由于电场线方向不确定,a、b的电性不确定,A错;据轨迹的弯曲方向知,a受静电力向右,b受静电力向左,静电力对它们均做正功,电势能都减少,动能都增大,C错,D对;由电场线的疏密可知,a的加速度减小,b的加速度增大,B正确. 答案:BD4.(2014年广州模拟)如图所示表示某静电场等势面的分布,电荷量为1.6×10-9 C的正电荷从A经B、C到达D点.从A到D,静电力对电荷做的功为(  ) A.4.8×10-8 J      B.-4.8×10-8 J C.8.0×10-8 J D.-8.0×10-8 J 解析:静电力做功与路径无关,WAD=UADq=-30×1.6×10-9 J=-4.8×10-8 J.故B正确. 答案:B [限时检测] (时间45分钟,满分100分) [命题报告·教师用书独具] 知识点 题号 电势、场强大小的判断 8 静电力做功与电势能的变化 1、5 等势面的应用 2、3 等量同种、等量异种 电荷形成的电场 4 电势差的有关计算 6 电场中的功能关系 7 力、电综合问题的分析 9、10、11、12 一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分,每小题至少有一个选项正确,把正确选项前的字母填在题后的括号内)1.(2014年泉州质检)如图所示,在xOy坐标系中以O为中心的椭圆上有a、b、c、d、e五个点,现在其一个焦点f处固定一正点电荷,则下列判断正确的是(  ) A.c、e两点的电场强度相同 B.a点的电势比b点的电势高 C.一负电荷在d点时的电势能大于在a点时的电势能 D.将一正电荷由e点沿eabc移到c点,所受静电力先做正功再做负功,但总功为零 解析:c、e两点的电场强度大小相等,方向不同,分别沿fc、fe方向,选项A错误;离正点电荷越近的点电势越高,a点离f远,故选项B错误;负电荷在电势越高的位置其电势能越小,a点电势低于d点电势,故负电荷在d点时的电势能小于在a点时的电势能,选项C错误;将一正电荷由e点沿ea移到a点的过程中,所受静电力做正功,由a点沿abc移到c点的过程中,所受静电力做负功,由于c、e两点等电势,故整个过程中静电力做功为零. 答案:D2.(2014年苏北四市调研)某导体置于电场后周围的电场分布情况如图所示,图中虚线表示电场线,实线表示等势面,A、B、C为电场中的三个点.下列说法错误的是(  ) A.A点的电场强度小于B点的电场强度 B.A点的电势高于B点的电势 C.将负电荷从A点移到B点,静电力做正功 D.将正电荷从A点移到C点,静电力做功为零 解析:电场线的疏密表示电场强度的大小,A处电场线比B处稀疏,所以选项A正确;在同一等势面上电势相等且沿着电场线的方向电势逐渐降低,所以A点的电势高于B点的电势,选项B正确;将负电荷从A点移到B点,静电力做负功,选项C错误;A点、C点在同一个等势面上,将正电荷从A点移到C点,静电力做功为零,选项D正确. 答案:C3.图中虚线为一组间距相等的同心圆,圆心处固定一带正电的点电荷.一带电粒子以一定初速度射入电场,实线为粒子仅在静电力作用下的运动轨迹,a、b、c三点是实线与虚线的交点.则该粒子(  ) A.带负电 B.在c点受力最大 C.在b点的电势能大于在c点的电势能 D.由a点到b点的动能变化大于由b点到c点的动能变化 解析:物体做曲线运动时,合力方向指向轨迹的凹侧,说明粒子带正

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